一、选择和设计粗大动作的游戏和活动主题的方式有啥子方式

.运动扶栏上下楼梯以前是婴儿拉着父母的手迈上楼梯，现在可以鼓励他(她)自己扶着栏杆迈上楼梯。开始时可让婴儿先从2-3阶楼梯开始练习，父母可在上边用食物或玩具逗引，并给其鼓励，使婴儿增强信心。待婴儿能较稳定地扶栏上楼梯后，可教他(她)进修下楼梯，开始时父母要扶着婴儿练习，使他(她)掌握高低，接着再教他(她)练习自己扶着栏杆迈下楼梯。对于婴儿来说，下楼梯不太好掌握，而且相对危险，父母要慎重。

行走自如这一时期婴儿的活动主题场所主要是地面，父母可和婴儿在地上玩多种游戏。球是这一阶段婴儿最好的玩具，可和婴儿互相扔球、接球、滚球、踢球等，这样可锻炼婴儿在独立行走中做各种动作。父母还可以让婴儿推着婴儿车玩，教他(她)学会推车前进、后退、转弯等，使婴儿行走更加熟练、稳定。

2.认知

生活模仿游戏婴儿渐渐长大，玩的花样也多起来了，这时父母可和婴儿玩一些生活模仿游戏，如“哄布娃娃睡觉”、“大家来做饭”等等。在玩的时候，父母要边玩边讲，教会婴儿领会事物之间的关系，并教会他(她)和大人合作，玩完后和大人一起把玩具收拾好，这样既锻炼了婴儿的动手能力，又培养了婴儿的社会适应力，还使他(她)从小养成良好的习性。

看书、翻书书是大家生活中的好老师，要培养婴儿养成喜爱看书的好习性。父母要多给婴儿看一些图画书，用婴儿能领会的语言讲一些简单的道理，此时的他(她)不一定能完全听懂，但可以训练婴儿集中注意力倾听，并反复给他(她)提问，以加强他(她)的记忆力。看书的时候让婴儿学会自己翻书，让他(她)翻找自己喜爱看的图画。

3.语言听懂语言命令此年龄段的婴儿已经能听懂许多话了，这时父母要有觉悟地多用语言来指导他(她)的行动。如让婴儿“把杯子拿来”、“给爸爸拿拖鞋”、“大家到外面去”等等，使婴儿建立这种按指示做事的概念。同时也要注意一些否定性词语的进修和运用，让小儿真正领会“有—没有、要—不要、是—不是”等概念，并学会用语言正确地表达。

接背儿歌为了促进婴儿语言的发育，可以经常给婴儿念一些儿歌。儿歌里的一些句子是婴儿能够领会的，而且儿歌里押韵的字音可让婴儿进修发音。特别是配有图画的儿歌，它更能引起婴儿的兴趣。在重复多次听了某首儿歌后，婴儿会对它留下很深的记忆，此时的他(她)虽然还不能完整地背出儿歌，但他(她)会记下其中一些重要的字音，当你念到这些音时，他(她)会跟着你一起念。这时父母可有觉悟地不把儿歌念完整，启发婴儿接着背，如“大马路，宽又……”、“警察叔叔站……”等。这样既教婴儿进修了语言，又锻炼和检验了他(她)的记忆能力。

4.生活和交往

戴帽、脱袜婴儿又长大了一些，他(她)开始进修为自己服务了。父母可以从训练婴儿自己戴帽子开始，起初他(她)也许会把帽子戴歪，父母可让他(她)对着镜子练习，逐渐学会自己戴正帽子。睡觉前可以教婴儿自己脱袜子，也可把鞋带解开后教他(她)自己脱鞋。婴儿这种为自己服务的梦想是很强的，这是他(她)进修本领的经过，父母千万不要挫伤他(她)的积极性，养成他(她)懒惰的坏毛病。

生活规律婴儿的饮食和睡眠较以前有很大改变，他(她)可以吃一些加工细致的普通食物，每天睡眠的时刻和次数也明显减少。这时可按他(她)的生活节拍来安排作息时刻，培养婴儿早晨起床高高兴兴洗脸；按时吃饭、睡觉；睡前洗脸、洗脚等好习性，使婴儿生活形成规律。这样既有益于婴儿身体的健壮，又有益于他(她)将来更好地适应社会。

二、粗大动作技能主要包括

粗大动作技能主要包括

粗大动作技能主要包括，孩子的进步会根据不同的年龄阶段，而表现出不一样的特征，孩子的动作进步其实也是会按照一定的规律的，下面就为大家同享粗大动作技能主要包括。

粗大动作技能主要包括1大家把婴儿从出生到2岁进步的技能归为五大类：粗大运动技能、精细运动技能、语言技能、社交和游戏技能，以及认知技能。

从宝宝出生后到2岁期间，这五大类基本技能是一直在进步的，家长可以通过参考来观察宝宝的生长发育是否正常。

1、粗大运动技能。这种技能是婴儿逐渐会运用他身体上相对大块的肌肉，比如躯干、四肢和脖子，学会抬头、爬行、站立以及行走等基本生活技能。这也是宝宝成长明显的里程碑，从宝宝出生到2岁，粗大运动技能的进步会让宝宝身体越来越多的部位脱离地面，从头到脚都能动。

2、精细运动技能。婴儿玩玩具时需要的是手和手指的精细运动技能。精细运动技能进步也是有规律的，从只懂得伸拳头到能用拇指和手指把小物品捡起来，是0-2岁宝宝的进步结局。

3、语言技能。父母最能影响婴儿的技能就是语言技能。有的家长也许会觉得宝宝到1岁半或者2岁才能开口说多少字，然而事实上宝宝一出生就在说话了，哭就是他的语言

4、社交和游戏技能。婴儿和父母以及他人互动、玩玩具的方法都是他的社交技能。和语言的进步一样，和父母的互动能深刻地影响宝宝的社交能力。

5、认知技能。认知技能包括思索、推理和化解难题的能力，比如思考怎样爬过障碍物之类。虽然你不了解宝宝的脑袋里在想啥子，然而可以通过他的表情和动作去推测他的想法。

粗大动作技能主要包括2对独特儿童进行粗大动作训练，目的在于纠正儿童异常的动作姿势，进步其正常的动作姿势，进步其身体的移动能力，形成粗大动作技能。通过设计相关的粗大动作训练活动主题。

使独特儿童能够控制头部活动主题，进步躺卧、滚翻、坐、跪、站立、行走、跑步、跳跃、爬行等动作及上肢伸直保护的能力、平衡的诀窍等能力。在设计粗大动作训练活动主题时，要按照儿童粗大动作进步的顺序进行设计，注意前后活动主题之间的联系性，遵照儿童粗大动作的进步规律。可进行前滚翻活动主题。

粗动作和细动作分别是啥子

粗大运动简称大运动或大肌肉运动，是运用个体功能，配合大肌肉运动，以有规划、有体系的肢体运动来改善个体的运动机能，促进身心进步，康复目的。精细动作能力指个体主要凭借手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群的运动,在感知觉、注意等多方面心理活动主题的配合下完成特定任务的能力,它不仅是个体早期进步的重要方面,而且是个体其他方面进步的重要基础。

早期教学可以促进大脑发育,从小给予有序的符合儿童发育制度的运动训练,对运动发育、认知能力有促进影响。

小儿粗大动作的发育包括：

1、抬头和翻身

1个月时的小儿，在俯卧位时，略微能抬一下头，时刻特别短暂。到了2个月时，已能抬头和床面成45度角，到了3个月时可呈90度角，在坐位时能竖头。和此小儿能在俯卧位和侧卧位之间转换，并迅速进步到能自在地翻身。

2、坐

在5个月左右，小儿在扶坐下能挺直躯干，但独时小儿身体前倾，能上身挺直稳定地独坐要在6-7个月之间。

3、爬

于新生儿期在俯卧位时，小儿已有反射性的匍匐动作，到了2个月左右，开始出现交替踢腿动作，在3-4个月时即能用双上臂支撑起上身，于7-8个月之间能使上身离开地面，8个月时能用两上肢给前爬，但这还不是真正意义上的爬，而是在地上滑行。到了1周岁前后才能熟练地手膝并用作四肢爬行。

4、站、走和跳

在5-6个月时扶着小儿的两腋下，小儿的下肢已可负重，在兴奋时可出现上下跳跃动作。在8个月左右可以做到扶站。到10个月时能在搀扶下走几步。约在11个月许，已基本能独站。大多数小儿在15-18个月时能够独自行走。于2岁左右掌握双足双跳及独足立的技能。3岁时能自在地两脚交替上下楼梯。

粗大动作技能主要包括3啥子是大运动?

大运动指身体的姿势和由身体大肌肉控制的活动主题，如：俯卧抬头、翻身、坐、爬、站立、行走、跑等。优喜贝嘉

孩子的大运动发育规律

1、由上至下：抬头→翻身→坐→爬→站→走

2、由近至远：肩→臂→肘→腕→手指

3、由泛化到集中，由不协调到协调手舞足蹈→视物伸臂→伸手抓物

4、正给动作先于反给动作：先抓后放，先站后坐，先走后退

粗大动作训练

学龄前是儿童粗大动作进步得更快的阶段，粗大动作训练的难度并不很大，只要在生理成熟的基础上，着意训练就可以收到效果。未经训练的孤独症儿童一般从粗大运动6训练开始，接着再慢慢地展开综合的训练。

粗大动作训练主要有下面内容几方面的内容：俯卧、独坐、爬行，站立(双脚/单脚)、行走(自如摆臂)、上下楼梯、跨(跨障碍)、踢(球/沙包)、跑、跳(双脚跳/单脚跳/跳绳/跳过障碍)、蹬(小自行车/滑板)。

上肢的`训练内容：手臂的屈伸、投掷、推(球/沙包)、拉等。

粗大动作训练的主要方式：①示范。②手把手地辅助。③强化训练，保证质和量。

举例如下：

目标：独自做前滚翻

方式：

(1)先让孩子好好看几次示范，接着教他前滚翻的方式。

(2)让孩子把手平放在地板上，把他的头压低，以便让他用颈背翻滚。帮他抬起腿翻过去，逐渐地减少帮助。

(3)让孩子摆成前滚翻的姿势后，告知他用双脚使劲蹬地板。滚翻得相对好或很好时都要表扬他。

(4)用凳子或枕头把垫子摞起来，让孩子趴在上面，头及肩从垫子的一端吊挂下。一边帮他翻滚，一边说：“翻过去，翻过去。”做得好就表扬他。

粗大动作训练不一定要买很多感觉统合的教具。很多项目无需特别的教具，如跨障碍训练，摆个小盒子、小箱子即可。

粗大运动训练对孩子身心进步的意义

一，促进大脑发育

既然精细动作是由脑来决定的，那么脑的成长是靠啥子的?靠运动。

儿童运动能力的进步是在大脑神经和肌肉的控制下进行的，可促进儿童大脑发育，增多大脑毛细血管数量，促进大脑神经元之间建立永久链接，进步儿童身体调节、平衡、反应、灵敏度、运动诀窍、大致肌肉的发育水平。

0～6周岁的孩子，运动对大脑的刺激和进步起到决定因素性的影响。那么孩子跑来跑去算不算运动?这不叫运动，叫好动。真正的运动是有利于促进大脑的发育，有利于手眼脑，身体及各部分协调，这才叫运动。

二、促进身体健壮成长

健壮的身体是智力进步的物质条件。大运动的训练能进步个体的机能促进其生长发育。有的儿童身体发育较差，因此更加需要从运动方面着手，化解孩子基础性的难题。

三、促进语言和社交能力

一些儿童的语言能力差，甚至是无语言，或只会发出一些简单的字词。对这样的孩子只做单一的语言训练是远远不够的，由于语言的形成和进步本来就一个很复杂的经过，包括语言器官的发育，呼吸及气息的运用，认知能力的进步，语言环境的影响等等。

中国的一位教授说过：强烈的跳跃运动会刺激大脑的运动语言中枢，对脑的发育和对语言的发育帮助都很大。有些孩子语言发育不好，是由于脑对口腔的控制能力还不够，可以通过运动刺激孩子的运动语言中枢，让语言发育变得更好。

粗大运动训练活动主题举例

儿童粗大运动训练的重点是尊重孩子的天性，保留童趣，因此力量训练的重复性是有一些反孩子天性的，老师和家长可以将力量训练作为每节课的热身或者游戏环节的间歇环节，用互动游戏作为完成力量训练动作的奖励，可以说“宝贝，大家做完这多少动作后，就可以一起玩好玩的游戏了”，以此作为激励。

三、根据四个月粗大动作特征设计早教游戏

四个月大的婴儿正处于粗大动作进步的决定因素期，此时他们的颈部力量逐渐增强，开始尝试翻身、俯卧抬头等动作，并对手臂和腿部的协调运动产生兴趣。根据这一阶段的特征，可以设计下面内容早教游戏，既能促进动作进步，又能增强亲子互动：

1.翻身练习游戏方式：

让宝宝仰卧在柔软的垫子上，将右腿轻轻搭在左腿上，左手握住宝宝的右手，右手轻推其背部，辅助从仰卧翻至侧卧，再过渡到俯卧。翻身时用语言引导，如“宝宝翻过来啦！”或“找一找小玩具！”（可在身侧放摇铃吸引注意力）。

安全提示：动作需轻柔，避免用力过猛；完成后让宝宝俯卧玩一会儿，锻炼颈部肌肉。

2.划船摇摆游戏准备：靠垫或枕头。

方式：

母亲坐在地面双腿呈“V”形伸展，让宝宝背靠靠垫面朝母亲坐稳。十根手指头握住宝宝的手腕，轻轻拉给自己（母亲稍后仰），再缓慢推回，模拟划船动作。

益处：增强背部肌肉力量，培养平衡感，配合儿歌节拍更佳。

3.镜前互动游戏方式：

抱着宝宝坐在镜子前，指着镜中的影像说：“宝宝在这里！”并挥动他的小手。让家人轮流出现在镜中，引导宝宝观察和追踪，如“母亲在哪里里？”

影响：锻炼头部转动和视觉追踪能力，同时促进社交认知。

4.俯卧追视游戏准备：色彩鲜艳的玩具（如摇铃或布球）。

方式：

宝宝俯卧时，将玩具放在前方20-30厘米处，缓慢移动吸引其抬头和视线跟随。逐渐增加玩具移动范围，鼓励宝宝尝试用手够取。

5.摇摇椅游戏方式：

将宝宝仰卧放在毯子上，两位成人轻拉毯子四角缓慢左右或前后摇晃，模拟摇椅。配合儿歌如“摇啊摇，摇到外婆桥”，增强节拍感。

注意：幅度要小，确保宝宝头部有支撑。

这些游戏的设计均以安全为前提，结合四个月宝宝的动作进步需求，通过趣味性互动激发其运动兴趣。提议每天分多次短时刻练习（每次5-10分钟），避免过度疲劳。