一、中班体育教案小小旅行家

作为一名默默奉献的教学职业者，常常要写一份杰出的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方式，调动学生进修的积极性。那么啥子样的教案才是好的呢？下面是我帮大家整理的中班体育教案小小旅行家，希望对大家有所帮助。

中班体育教案小小旅行家1活动主题目标：

1.尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有一定耐力。

2.在旅行活动主题中，能寻觅发现旅游线路，有勇气给前的灵魂。

3.尝试合作创编游戏的趣味。

4.尝试通过动作和色彩来感知美、创新美。

活动主题准备：

1.场地准备。

2.寻觅路线图每组一张。

教学重点和难点：

1.教学重点：尝试在旅游经过中，运用多种动作进行，寻觅正确的行进路线。

2.教学难点：听信号给指定路线走、跑，如给左、右、前、后。

活动主题经过：

1.听信号走。

--练习一路纵队走，标准壹个跟着壹个，保持一定间距地走。

--听信号给指定路线走、跑，如给左、右、前、后。

2.寻觅旅行线路。

--请幼儿自在观察场地上的游戏材料，启发幼儿可以如何玩。

--出示图示，了解正确的旅游线路。

--说说自己发现的旅游路线。

--归纳旅游路线：走过"独木桥"一跨跳过"小河"一钻过"山洞"一爬过"山坡"一穿过"树林"一到达目的地。

--幼儿自在寻觅、练习，教师巡回观察和指导。

--幼儿讲述寻觅的方式并示范。

教学反思：

《小小旅行家》这个活动主题贯穿了整个主题，让幼儿了解中国的一些著名旅游胜地，感受祖国山河壮丽之美;培养幼儿能用完整生动的语言来说明自己去过的地方。由于课程贯穿整个主题，时刻肯定是不够用的，因此我将本次活动主题划分为了三快内容，一是：幼儿带来的记录表和小组兄弟同享，接着请小兄弟互相来说一说，二是：小组请代表来说一说自己小组小兄弟去了那些地方，看到了啥子?当你听到他将的时候你有啥子样的感觉?(有部分孩子说自己特别想去，觉得那里很美等等)三是：请幼儿讲讲“我想去的地方”请幼儿说说何故想去，那里有啥子特产?有啥子特别的地方吸引了你。这节活动主题目标达到，从这节活动主题中让我感觉作为老师一定要有全方面的姿势，要时时刻刻给自己“充电”。

中班体育教案小小旅行家2活动主题目标：

1．通过游戏能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作。

2．教学游戏不怕困难，勇气给前的灵魂。

活动主题准备：

物质准备：一块空场地。节拍欢快的音乐。和运动相应的体育器材（平衡木、垫子、露露瓶若干）并做好标记。大图片秀丽的风景（红叶谷）幼儿每人带壹个小书包、内有露露饮料瓶、一瓶水

姿势准备：有离家旅行的尝试

活动主题解析：

重点：能肩上负重进行走、跑、跳、钻、爬等动作。

难点：培养有不怕困难、勇气给前的灵魂。

活动主题经过：

（一）导入：

小兄弟们你们有没有出去旅游过？去过哪些地方？你还想去何者地方旅游？

今天大家就来做壹个小小的旅行，现在大家要整理好行装，检查一下自己的旅行包，背好了吗？来锻炼一下身体吧。（老师带领幼儿根据音乐节拍做“旅行”前的准备）。

在教师语言的提醒下开始走，跑、跳、跨、钻、爬等动作。

现在大家来做一下准备活动主题，出发（走），排好队登上大汽车，大家乘上大汽车（跑），汽车压倒了石头（跳一下），大汽车继续给前开，要爬坡了（蹲一蹲），要换乘大马（跨），现在要换乘火车了，（钻山洞）火车咔嚓咔嚓往前开，又要交通工具了，这次换乘飞机，给下飞，给上飞，在空中翻个跟头，转一圈，飞机降落在机场。

（二）展开：

1.寻觅旅行路线，进行综合练习。

旅行经过中也许会遇到困难，会遇到哪些困难？（小河、树林等）

请幼儿用露露瓶摆放出树林，进行曲线走跑练习。（重点动作练习）

请幼儿摆放成小河，进行跨跳练习。（重点动作练习）

2．幼儿自在寻觅、练习，教师巡回观察和指导。

幼儿成四路纵队站好，小兄弟刚才说想去旅行，大家一起去红叶谷吧，我先给小兄弟说明一下大家的行程，跨跳过小河，走过一座独木桥（平衡木），穿过树林（饮料瓶），钻爬过山坡（垫子），最后才能够到达目的地。

标准一路纵队走，壹个跟壹个，保持一定间距的走。站在图片跟前，欣赏秀丽的风景。

旅行路线是：跨跳过“小河”→走过“独木桥”→穿过“树林””→爬过“山坡→达到目的地（红叶谷）。

3.幼儿讲述寻觅的方式并请一两个幼儿做示范。

教师根据幼儿掌握动作的实际情况有针对性的进行指导。

4.进行游戏第二遍。

（三）结束：放松活动主题。

这里的风景真美，大家搭个简易房休息一下吧。幼儿从书包中取出露露瓶搭房子。

坐在自己搭建的活动主题房子里休息，幼儿听着柔和的音乐，同伴间相互揉揉肩、捶捶肩膀和后背。

中班体育教案小小旅行家3一、教学学说依据及教学策略

中班幼儿的动作能力明显进步起来，幼儿的活动主题范围大大扩展，活动主题的积极性也有了极大的进步。他们对于走、跑、跳、爬等动作并不陌生，但很少有负重游戏的尝试，且幼儿动作的规范性和协调性有待进步。在《小小旅行家》这一活动主题中，主要以“去旅行”为背景在游戏中进步幼儿负重情况下走、跑、跳、爬等动作协调的能力。

着重规范幼儿助跑跨跳和膝盖悬空钻爬的动作。《指导》中指出，发育良好的身体，愉快的心情，强健的体质，协调的动作，良好的生活习性和基本生活能力是幼儿身心健壮的重要标志，也是其他领域进修和进步的基础。

本节活动主题中，我以去“大草原游玩”为主线，为幼儿提供“小河”、“独木桥”、“树林”、“山洞”等场景，引导幼儿运用多种方式自主寻觅动作，并进行“一起去旅行”的游戏，引导幼儿积极主动的参和体育活动主题，使幼儿在游戏的趣味中规范动作，进步协调能力，帮助幼儿形成敢于尝试，不怕困难等良好进修质量，尝试游戏的趣味。

主要运用下面内容教学策略：

（一）通过创设“去旅行”的情境，充分调动幼儿的活动主题兴趣。

幼儿置身于特定情境中，不仅影响幼儿的认知心理，而且促使幼儿的情感活动主题参和进修，从而引起幼儿本身的自我活动主题，我通过创设“去旅行”的情境，由内而外的调动起幼儿的兴趣，使幼儿参和活动主题变得更加积极主动。

（二）鼓励幼儿自主寻觅，引导幼儿运用多种方式到达大草原。

在活动主题中引导幼儿自主寻觅动作，并进行走、跑、跳、爬尤其是助跑跨跳和膝盖悬空钻爬的动作练习，鼓励幼儿通过合作寻觅不一样的方式化解困难。随着幼儿的不断尝试，幼儿的思考就会灵活起来，尝试更丰盛、多样化的方法，让幼儿在玩的经过中逐步形成创造觉悟和能力。

（三）通过游戏“一起去旅行”，巩固幼儿的动作进步。

游戏是幼儿园的基本活动主题，要珍视游戏的特殊价格，通过游戏将活动主题气氛达到高潮，幼儿心情高涨，在游戏中进一步巩固进步走、跑、跳、爬等动作，使幼儿在基本动作方面得以锻炼和进步。

二、活动主题目标及重难点

1、姿势目标：进修助跑跨跳、膝盖悬空钻爬等基本动作要领。（重点）

2、能力目标：能肩上负重进行跑、跳、钻、爬等动作。（难点）

3、情感目标：敢于尝试，勇气给前，尝试游戏的趣味性。

三、活动主题准备

1、经验准备：检查幼儿的着装，鞋带，头发。幼儿有和家人离家旅行的尝试并说一说去过哪些地方？感觉如何样？

2、物质准备：场地（小河、独木桥、树林、山洞、大草原的场景），体育器材（绳子，平衡木，小树，山洞），每人壹个小书包（内置矿泉水等）。

四、活动主题经过

（一）创设情境，热身准备。（此环节大约需要 2分钟）热身运动：跟着音乐做“旅行”前准备。

准备活动主题：出发（走），排队登上大汽车，大汽车开动了（跑），大汽车继续给前开，汽车压到了石头（跳），大汽车钻山洞了（钻），换乘飞机啦

（给上飞，给下飞），飞机降落在机场。

（二）幼儿寻觅动作，进行相应的动作练习。（此环节大约需要 6分钟）

1、幼幼寻觅

师：大家去旅行的途中经过这些地方要如何办呢？请小兄弟按顺序自己试一试吧。

标准：（1）鼓励幼儿用多种方式进行尝试。

（2）拉开距离排好队寻觅，保护好自己。音乐停止抓紧集中。

2、师幼寻觅，小结

旅行路线：跨、跳“小河”→走“独木桥”→穿“树林”→膝盖悬空钻“山洞”→目的地“大草原”。

场地布置：小河有宽有窄，独木桥有高有低（游戏时幼儿自行选择跑道进行练习，关注到幼儿的个体差异）

如“小河”：幼儿自主寻觅跳，有双脚立定跳或跨跳→提出跨跳→请做的标准的幼儿示范动作→幼儿模仿→提出难题如何跨的更远→引出助跑跨跳→幼儿练习。

“独木桥”、“树林”、“山洞”同上规范动作，同时帮助幼儿进一步了解旅行路线。经过中教师和能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿。教师及时表扬或鼓励。

（三）寻觅游戏场地，进行综合练习。（此环节大约需要 5分钟）

1、师：刚刚大家经过了小河、小桥、树林、山洞，你们都安全的过来了，心里感觉如何样啊，想不想再来一遍？

标准：

（1）用刚刚大家寻觅的好办法。

（2）要做文明小游客，排队，保持安静，互相帮助。

2、师：勇气的小旅行家们，大家一起出发吧。（音乐）

经过中教师发现集体的难题，找出有难题的关卡有针对性的指导、练习。（视幼儿情况而定是否进行第二次）鼓励幼儿挑战难度的大跑道。帮助幼儿掌握助跑跨跳、膝盖悬空钻爬等基本动作要领。经过中及时纠正个别幼儿的动作，及时表扬和鼓励。请先过来的小兄弟为后面小兄弟加油鼓励！（进行情感教学）

（四）经验提高，负重进行游戏“一起去旅行”（此环节大约需要 8分钟）

1、师：小兄弟们，你们平时出去旅行的时候都会带啥子呀？赶快去背好

你的小书包，音乐停止后马上到我这集中，大家就要出发喽。集中完毕，提标准，路上注意安全，做文明小游客。

2、第一遍幼儿负重出发。音乐。（个别指导，提出难题）

根据个别幼儿出现的难题，请能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿并进行示范。

3、进行第二遍。音乐（个别指导）

4、师：你们太棒了，背着书包都又快又安全的到达了秀丽的大草原。那

你们背着书包旅行和不背书包的感觉有啥子不一样？（感觉？何者部位累？到哪壹个地方的时候感到累？）

5、表扬和情感教学，和爸爸母亲出去旅行的时候也要自己的事务自己做，自己背好小书包。

（五）放松运动（此环节大约需要 2分钟）

1、这里的风景真美，大家在草地上玩一会吧。（跟轻柔的音乐做放松运动，放下背包，围圆圈放松胳膊、肩部，停下来放松大腿、小腿、小腿肚、肚子，相互捶捶肩膀后背，互相拥抱）

2、小兄弟们，让大家跟秀丽的风景拍照留念，说拜拜吧，下次再来玩。（带回）

3、活动主题延伸：针对能力较弱的幼儿进行适当的练习。

引导幼儿和家人旅行时做文明小游客。

中班体育教案小小旅行家4一、活动主题背景

有一次，我班开展了科学活动主题《认识消防车》，接着又观摩了消防队员的演习，使幼儿对消防队员的职业渐渐有了了解。他们对消防队员爬上云梯的动作印象特别深，此时，有的幼儿提出要玩"消防队员"的游戏。我思考到通过体育活动主题的形式能较好地满足幼儿的梦想，让他们尝试一下当"消防队员"的感觉。根据本班幼儿动作进步的水平，我设计了进行爬、跑、跳、平衡等综合练习的活动主题--"小小消防队员"。

二、经过实录

(一)活动主题目标

1、在活动主题中进行跑、跳、平衡、攀爬等综合练习，锻炼腿部肌肉和进步运动能力。

2、有勇气给上的灵魂和关爱动物的情感。

(二)活动主题准备

1、皮筋2条、小椅子3把、浪木2架、梯子2架、桌子2张、垫子4个。

2、绿色小帽、动物、细水管(均和幼儿人数相同)。

3、红色皱纸、彩色皱纸(若干)。

4、自制音乐磁带、录音机。

(三)活动主题经过

1、开始部分师："小队员们，大家一起上训练场吧!"穿戴整齐的"小小消防队员"听音乐跟着教师走、跑交替进入场地后，在场地上一起做操。

(评：幼儿以消防队员的身份出场，他们一下子就沉浸在人物之中，灵魂饱满。)

2、基本部分

(1)师："在训练之前，请大家把消防帽和灭火器取下摆好，接着迅速集中。"(幼儿把取下的消防帽和灭火器摆放在指定地点)(评：设计这一环节，一是为了使幼儿象消防队员那样听从指挥、行动迅速，二是养成幼儿把物品摆放整齐的良好习性。)

(2)分散活动主题：

①说明活动主题器械并示范：

师："这里是草丛，大家先从起点处快速跑到草丛边，接着跨跳过草丛。"(教师示范)师："这里有两座吊桥，过吊桥时要小心，不能从桥上掉下去，要走得又快又稳。"(个别幼儿示范)师："这儿是矮墙，爬矮墙的时候不要急，爬上矮墙后，要双脚并拢往下跳，轻轻落地?"(个别幼儿示范)("矮墙"由梯子、桌子组成，详见附页的"场地布置图"。)(评：幼儿的活动主题能力不同，因此配置高低不同的草丛和矮墙，可让幼儿根据自己的能力，选择适宜的高度来进行练习。请幼儿来示范，可发挥榜样的影响，培养幼儿相互进修的意识和习性。)

②幼儿第一次分散练习，教师观察指导，进行个别辅导。发现幼儿存在的共性难题，集中进行指导。

(评：在练习跳过"草丛"时，出现了一些难题：有的幼儿助跑距离短，有的`幼儿跨跳动作不够正确，有的幼儿跳不过去……，只有小部分的幼儿能较出色地完成动作。看到出现这样的情况，我马上把活动主题的难点转移到这儿来，首先调低了皮筋的高度，接着集中幼儿再次进行示范，提醒幼儿先练习跳过矮?"草丛"，再跳过高的"草丛"。)

③幼儿进行第二次分散练习，以练习跳过"草丛"为主。

(评：经过老师的指导和幼儿自己多次练习，他们渐渐掌握了这一动作的要领。一部分幼儿能顺利地跳过高的"草丛"，而能力弱的幼儿都能跳过矮的"草丛"。)

(3)游戏："消防队员救火"播放"电话铃声"的录音，教师"接电话"，接着集中幼儿，交代游戏内容和制度。

师："刚才，队长接到壹个报警电话，有一处森林着火了，需要大家赶到那儿，把火扑灭，救出森林中的动物。现在你们戴上"消防帽"，背上"灭火器"，接着赶快集中!"(幼儿迅速穿戴好后，集中)师："大家要迅速走过吊桥，爬上矮墙并双脚跳下，跨过草丛，赶到森林里，一起灭火(把绑在树枝上的红色皱纸解下)并救出森林中的动物。"(师生一起出发，开始游戏。)(评：游戏时，幼儿的脸上都露出紧张的神色，壹个个都想以更快的速度赶到"火灾现场"，行动迅速，加上音乐的陪衬和环境的配置，幼儿有了"身临其境"的感觉，特别投入。)

3、结束部分师生带着动物从森林处回到场地中间，边走边讨论。

师："你们了解森林如何会着火的吗?"幼A："是有人把香烟头扔到森林里了。"幼B："有人在森林里过夜，还点火取暖，第二天早上，忘记灭掉火就走了。"师："大家如何预防森林火灾的发生呢?"幼A："禁止在森林里吸烟。"幼B："在森林里竖一块牌子，上面写：禁止烟火。"师："大家为动物们找壹个新家吧。"(幼儿看到场地边有一座漂亮的组合滑梯，就跑了过去，把动物们都放在了那里。)(评：在谈谈说说中，活动主题由基本部分天然转换到结束部分，幼儿的身体也由运动的紧张情形逐渐恢复到相对安静情形;通过谈话，还对幼儿进行了安全教学。)

三、活动主题反思

整个活动主题的每一环节衔接紧凑，过渡天然。活动主题从"小小消防队员"进场操练→练习本领→灭火、救动物→为动物找家，环环紧扣，层层递进。其中,游戏"消防队员救火"这一环节将整个活动主题推给高潮，幼儿将在分散练习时所获取的动作技能和经验，发挥得淋漓尽致。在此次活动主题中，除了注重动作技能的培养，还通过让幼儿救出动物、为动物找新家的情节安排，对幼儿进行了慈爱教学;通过和幼儿的交谈，使他们进一步了解了怎样预防森林火灾的小常识，加强了对幼儿的安全教学。在《小小消防队员》的活动主题中，充分体现了促进幼儿身心和谐进步的教学意识。

在活动主题的基本部分采用分散练习的方式，进步了幼儿练习的密度，减少了不必要的等待;幼儿还可以根据自己的实际情况来练习本领，如有的幼儿过"吊桥"已经能做到走得又快又稳，就可以不必再练习了，可以专心练习其它本领了。老师也可以在幼儿分散练习时进行巡视，更好地观察幼儿的练习情况，及时指导。

四、资料附录音乐磁带、录像带。

中班体育教案小小旅行家5活动主题目标：

了解一些常见的运动项目，了解运动能锻炼身体。

积极的参和活动主题，大胆的说出自己的想法。

鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

经验准备：活动主题前经常关注一些常见的运动项目。

物质准备：

1、户外场地，有各种小型运动项目及其运动员代表的图片、照片。

2、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的图片、照片。

3、非竞技运动项目的录象片。统计表、笔。

活动主题重点：了解一些常见的运动项目，会简单的说明。

活动主题经过：

一、我了解的运动员。

1、幼儿说明自己了解的运动员，展示自己收集的相关图片、照片。

2、鼓励幼儿用较连贯的语言，清楚地说明这些运动员在进行的运动项目，如：这是自行车运动员，他们每天练习骑自行车，想让自己骑得快一些。

3、引导将幼儿收集的图片展示在展示板上，请幼儿在活动主题结束后和同伴继续探讨。

二、他们也在运动。

1、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的图片，请幼儿看一看、说一说图片上的人在干啥子。

2、播放一些非竞技运动项目的录象，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。

三、大家来做运动员

1、幼儿自在到户外场地上作准备运动。

2、教师说明场地上的运动项目，引导幼儿说说这些运动器械的名字。

3、幼儿自在选择活动主题项目运动。

4、集中：引导幼儿相互探讨自己进行了啥子运动，教师用简笔画的形式记录在统计表上，并用竖线记录参与各项运动的人数。

5、带领幼儿观看记录表，数一数，大家一共锻炼了哪些项目，哪些运动参与人数最多，哪些项目，哪顶运动参与人数最少。

反思：活动主题中孩子们能大胆得参和各项运动项目进行比赛，特别开心。

中班体育教案小小旅行家6活动主题目标：

1.培养幼儿团结互助、独立自主、耐心专著、果决判断、勇气自负的良好质量。

2.培养幼儿的爆用劲、弹跳力、柔韧性、体耐力、灵敏性、距离感、平衡感和协调性。

3.培养竞争觉悟，尝试游戏带来的挑战和高兴。

4.幼儿能自主结队进行游戏，学会和他人协作，进步团结协作能力。

5.让幼儿初步具有不怕困难的意志质量，尝试健壮活动主题的趣味。

活动主题准备：

幼儿半数的篮球， U盘及其播放器、音乐

活动主题经过：

1、引导部分：

(1)师生问好

(2)说明篮球

(3)即兴带动

2、主体部分：

将幼儿分成两队，分组先让幼儿自己在原地进行跑接球练习，再让幼儿两人之间面对面(相距2—4米)进行相互传球练习。

注：对传给对方能接住的幼儿进行表扬，对没接住的幼儿进行鼓励。

队型同上，两人之间进行击地传球。

队型同上，两人间进行跑接球练习，跑到一定距离后就从旁边回到队伍后面排对《啦啦队音乐》科比运球：两人进行比赛，看谁先运球到一定距离(6—8米)，而且球不会掉。

3、结束部分：

(1)找兄弟互相放松。

(2)集体放松

(3)师生拜拜

活动主题反思：

本次教学活动主题设计的目的是培养幼儿团结互助、独立自主、耐心专著、果决判断、勇气自负的良好质量和培养幼儿的爆用劲、弹跳力、柔韧性、体耐力、灵敏性、距离感、平衡感和协调性。在这次游戏活动主题中孩子们兴趣很高，充满积极性。活动主题引导部分进行热身练习，在这一环节中为下壹个环节奠定了基础。孩子们都很爱球，平时在晨练时也经常会用到篮球，因此孩子们的篮球方面的技能有一定的基础，整个活动主题能顺利又轻松的完成。但还是存在不足之处，本次活动主题主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动主题设计中应多增加游戏的成分。

中班体育教案小小旅行家7【活动主题目标】

1、能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作。

2、尝试不怕困难，勇气给前的灵魂。

【活动主题准备】

1、一块空场地。节拍欢快的音乐。

2、和运动相应的体育器材，并做好标记。

【活动主题经过】

一、导入：

小兄弟们你们有没有去冒过险啊，比如：走独木桥、穿过“小树林”、跨跳过“小河”之类，今天大家就来做壹个小小的旅行，在做旅行之前大家先来锻炼一下身体吧。(老师带领幼儿根据音乐节拍做“旅行”前的准备)。

二、小小旅行家开始了。

1、听信号走。

①一路纵队走，标准壹个跟壹个，保持一定间距的走。

②听信号给一定路线走、跑、跨、跳，如给左、右、前、后。

2、寻觅旅行路线。

①请幼儿自在观察场地上的游戏材料，启发幼儿认认、读读是啥子地方。

②说说自己发现的旅行路线。

③归纳旅行路线：走过“独木桥”→跨跳过“小河”→钻过“山洞”→爬过“山坡”→穿过“树林”→达到目的地。

④幼儿自在寻觅、练习，教师巡回观察和指导。

⑤幼儿讲述寻觅的方式并请一两个幼儿做示范。

⑥教师根据幼儿掌握动作的实际情况有针对性的进行指导。

⑦幼儿再次分散性的练习，教师进行个别指导。

三、放松活动主题。

幼儿根据柔和的音乐做伸展运动，同伴间相互揉揉肩、捶捶后背。老师重点鼓励、表扬活动主题中不怕累不怕苦，坚持到底的幼儿。并鼓励其他幼儿进修这种灵魂。

【活动主题小结】

这是一节体育活动主题，主要培养幼儿走、跑、跨、跳、钻、爬等体育动作。在活动主题中我首先让孩子请幼儿自在寻觅旅行路线，这体现了幼儿在游戏中的自主性，通过观察归纳出了旅行路线，大家一起按照这个旅行路线进行了活动主题。游戏中幼儿兴趣很高，我积极的互相鼓励、表扬活动主题中不怕累不怕苦，坚持到底的幼儿。目标完成的较好效果不错。

二、《运粮食》幼儿园教案

作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备职业，教案是保证教学取得成功、进步教学质量的基本条件。快来参考教案是如何写的吧！下面是我帮大家整理的《运粮食》幼儿园教案，希望能够帮助到大家。

《运粮食》幼儿园教案篇1活动主题目标：

1、进修过竹梯上时保持身体平稳，进步平衡能力及身体的协调能力。

2、尝试用不同的方式过竹梯，初步进步幼儿的自主寻觅能力。

3、尝试自主游戏和创新性游戏的高兴。

4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种灵魂。有的时候壹个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的趣味。

活动主题准备：

若干长梯、木桩，同等的小书包若干充当粮食装在粮仓（箩筐里）、空的箩筐两个，小猫头饰若干。老师带着黑猫警长的头饰，黑猫警长的音乐。

活动主题经过：

1、以人物"黑猫警长"的身份引出活动主题，听音乐做热身操，激发幼儿活动主题的兴趣。

师：宝贝猫们黑猫警长要教你们进修新本领了，来，大家先做热身运动。

2、进修尝试自主寻觅各种走竹梯的方式。

（1）启发幼儿自在畅想、寻觅各种走竹梯的方式。

师：宝贝猫们看前面有两条竹梯小路，请你们走一走，看看谁想的方式多。（宝贝猫们得注意了过竹梯小路的时候不能摔倒了，而且手要天然的放在两边也不能走到竹梯外面了）

（2）请幼儿展示自己富有创意的动作。（引导幼儿尝试各种走竹梯的方式，如走横档、走两边、走空挡、侧走竹梯边等）师：宝贝猫们刚刚你们走的都很棒，可是黑猫警长很想了解你们是如何走过来的？那只宝贝猫愿意把自己的刚刚走的方法给别的宝贝猫们展示出来？

（鼓励孩子们展示自己刚刚走竹梯的方式）师：宝贝猫们刚刚你们走竹梯的方式真多啊，那机器猫觉得xx的方式相对容易过去，大家一起来进修一下。（带领宝贝猫们走一圈，走2种方式可以了）

3、通过游戏"保护粮仓"，进步身体平衡性及协调能力。

师：接到命令，（假装接电话）农民伯伯的粮食被老鼠偷走了，大家要把粮食从老鼠家搬运回粮仓里。

（1）说明游戏的名称及方法：选择一种过竹梯的方式，过了竹梯，绕过树林（木桩）脚一定要踩在木桩上，不要掉到地上了，同时走竹梯和踩木桩的时候十根手指头要天然放开，不能拥挤、更不能推其他的宝贝猫。从老鼠的家里搬一包粮食，从旁边的小路跑过来（按箭头路线），把粮食拿到手上。（教师示范全经过）（机器猫示范）

（2）小兄弟们自己参与一遍游戏（选择一种走竹梯的方式，接着第二遍用另外一种方式走）

（3）分两组幼儿进行竞赛，：宝贝猫们，天快下雨了，大家来比赛那组运篮子里面的粮食先运完为胜！

4、延伸活动主题。

师：宝贝猫接到命令大家又有新的任务要去执行了，开上车子出发。

教学反思：

活动主题形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰盛的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理进步的特征是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴提高，肯定和鼓励幼儿的好奇心和寻觅举止，树立自负心，挖掘幼儿的创新潜能。

《运粮食》幼儿园教案篇2活动主题设计背景

刚开学不久的一天，我教幼儿唱《蚂蚁搬豆》，在教学的经过中，我问他们“有没有看见过蚂蚁？有没有见过蚂蚁搬物品？”有的幼儿说：“见过”，有的说：“没有”。见过的幼儿争着发言，没见过的幼儿在羡慕见过的幼儿，还问：“何处可以看到？”看到幼儿们的兴致那么高，便随即想到幼儿园的操场能经常看见蚂蚁在活动主题，附近肯定能找到蚂蚁窝，于是我就决定带幼去观察蚂蚁，和观察蚂蚁搬运食物，同时还可以做团体游戏。

活动主题目标

1．让幼儿认识蚂蚁外形特征。

2.在观察蚂蚁搬运粮食的经过中，使幼儿认识到蚁（人）多力量大的团队协作灵魂，将这种团队灵魂延伸到幼儿活动主题中，让幼儿深刻领会团队协作灵魂。

教学重点、难点

教学重点：

认识蚂蚁外形特征和蚂蚁合作搬运粮食的经过。

教学难点：

1.蚂蚁是形体较小的动物，幼儿用肉眼难以观察，且幼儿尚未能够正确运用放大镜。

2.怎样引导幼儿领会团队协作灵魂。

活动主题准备

1.《蚂蚁的外形特征》挂图一张。

2.放大镜透、透明塑料片各10个。

3.饼干，米饭粒，蛋糕碎片适量。

4.沙包2个。

活动主题经过

一.出示《蚂蚁外形特征》图，引起幼儿兴趣。

教师引导幼儿：你们看看这只蚂蚁的身体可分为头、胸、腹三个部分，头上有二只触角、身上共有六条腿。

二、观察真正蚂蚁，培养幼儿的观察力

教师带领幼儿在操场上找到蚂蚁和蚂蚁洞，并把蚂蚁放在幼儿手中的塑料片上，让幼儿在放大镜下仔细观察真正的蚂蚁的外形特征，引导幼儿找到真正蚂蚁和图中蚂蚁相对应的头、胸、腹。再找到蚂蚁相应的二个触角和六条腿。让幼儿对蚂蚁的外形特征有更深的领会（认识）

三、让幼儿自己投放食物并仔细观察蚂蚁搬运粮食的经过

老师将饼干、蛋糕和米粒分发给幼儿，食物大致大不一，引导幼儿尽量将食物投放在蚂蚁洞口附近。

教师引导幼儿边仔细观察边讨沦：蚂蚁看见粮食后有啥子反应？一只蚂蚁能不能搬动相对小的食物？如果是搬比它重许多倍的食物呢？搬不动后它会有啥子反应？它会想岀啥子办法？请来一只、二只、三只……一共请来几许只蚂蚁才能搬？

四、教师一只蚂蚁搬不动相对重的物品时，会请许多兄弟来一起搬。蚂蚁虽小，但蚁多力量大，一只搬不动，请来二只、三只……直到能搬动为止。这种灵魂叫团体合作灵魂。以后如果是遇到你自己要搬很重的物品，壹个人搬不动如何办？也可以借鉴蚂蚁的团队灵魂。也可以请来好兄弟，大家一起搬。

五、延伸游戏活动主题：幼儿搬运粮食

让幼儿自在组合，4个一组抬着沙包走，每次两组进行比赛，在游戏经过中，没有参和做游戏的幼儿在旁边为同伴加油，整个游戏经过幼儿兴奋不已、欢呼雀跃！场面很热烈！

六、放松整理运动

教师：今天尝试到团结就是力量，人多力量大的团队灵魂。让大家唱着《蚂蚁搬豆这首歌》回去吧！

教学反思

这个活动主题的经过，幼儿的兴趣浓厚，参和的积极性高，深刻认识到蚂蚁的外形特征，观察到蚂蚁同心协力搬运粮食的经过，让幼儿从中领会到蚂蚁的团体灵魂。以后要多增加一些室外活动主题，让幼儿学会到大天然中寻找和观察。

不足的是：整个观察经过时刻过长，天气炎热，气温较高，幼儿又热又渴。也许是幼儿过于兴奋，游戏场面有些混乱。如果让我从头再上这节课，我会把它分成两节完成，把游戏时刻选择在温度适宜的时候，而且还会做一些道具，如蚂蚁头饰道具，这样会显得更生动、活泼，效果会更好。

《运粮食》幼儿园教案篇3活动主题目标

1、在活动主题经过中锻炼小孩的协调能力。

2、教学孩子养成良好的生活习性。

3、培养孩子合作，竞争的能力。

4、遵守游戏制度，尝试和同伴合作游戏及控制性活动主题带来的高兴。

5、乐意参和游戏，尝试游戏的趣味。

教学重点、难点

1、培养孩子合作，竞争的`觉悟。

2、运粮的辛苦，让孩子懂得粮食的来之不易。

活动主题准备

小沙袋（粮食）﹑小凳子（障碍物）﹑筐子（粮仓）

活动主题经过

1、游戏开始前布置场地将小兄弟分成相等的几组，站好队列，作好准备。

2、老师作示范运粮（用小沙袋代替粮食）

3、游戏的制度：

（1）扮演运粮的幼儿要弓腰，十根手指头扶好“粮食”在背上，沿着布置好的示意路线，绕过障碍物把“粮食”送到“粮仓”。

（2）运粮的小兄弟在运粮的途中谁把“粮食”掉下来就视为不爱惜“粮食”。

4、游戏开始：老师口哨一响，每组第壹个小兄弟背上“粮食”弓着腰，给前绕过两个障碍物到达指定位置。前面的小兄弟把“粮食”送到“粮仓”后，转身和下壹个小兄弟击掌，下壹个小兄弟才能开始，依次进行，看哪一组运粮最多。鼓励幼儿不能掉下“粮食”要把“粮食”送到“粮仓”内。

5、活动主题结束，评比结局，收拾场地。

教学反思

开始很担心孩子们是否能够积极配合，在活动主题经过中孩子们合作得很好，加油声不断，唯恐落后，生怕把“粮食”送差点“粮仓”内。从孩子们的汗水和笑容中，可以看到他们的成就感。从中让孩子们懂得了粮食来之不易，要珍惜劳动成果。

《运粮食》幼儿园教案篇4设计意图：

我班幼儿对蚂蚁的活动主题很感兴趣，同时又想锻炼幼儿爬行能力，培养合作觉悟，进步他们身体的协调性，同时在活动主题经过中培养幼儿的节拍感，因此我设计了此次教学活动主题。

活动主题目标

1、初步培养幼儿能听信号手膝着地协调地爬行。

2、树立幼儿合作的觉悟，进步幼儿之间动作的灵活性和协调性。

3、能够随节拍的变化练习动作，并尝试在音乐情景中参和游戏的趣味。

活动主题准备

1、场地布置：配置《蚂蚁找豆》的游戏场景；

2、材料准备：

（1）小鼓一只，红、黄、绿三种颜色的海洋球若干；筐子若干，粮食袋若干条；供幼儿爬行的草地一块；

（2）蚂蚁头饰若干只；

（3）录音机、音乐磁带若干。

活动主题经过

1、扮演人物，活动主题身体。

教师扮演蚂蚁母亲，幼儿扮演小蚂蚁，一起听音乐活动主题身体。（教师和幼儿边做边配上好听的儿歌：今天天气真正好，蚂蚁蚂蚁起得早，穿上漂亮花花衣，跟着母亲做游戏。点点头，转转手；踢踢腿，蹦蹦跳；发现一粒大豆豆，嗨哟嗨哟抬回家。摇摇身体转个圈，我是伶俐的好宝宝）

（1）交代情境：冬季到了，蚂蚁们要准备过冬的粮食，今天的任务就是要到远处搬“豆子”回家。

（2）说明游戏方法：说明豆子和筐子的位置，认识场地的另一端有许多粮食，请小兄弟扮蚂蚁爬过去，将粮食拿过来，放在筐子里，标准每人每次只能拿壹个。

（3）幼儿在场地的一端集中，教师提醒幼儿将自己拿来的粮食放在靠近自己的筐子里，不拥挤。

2、随节拍变换，练习爬行。

幼儿听节拍以多种形式练习爬行：教师重点指导幼儿练习给后倒退爬的动作。接下来让幼儿听节拍变换速度爬行：鼓声快，爬得快；鼓声慢，爬得慢。这个环节主要让幼儿练习听信号做各种不同的动作。

3、幼儿两两合作，跟着节拍运粮

幼儿两两合作把粮食装在袋子里，一名幼儿爬行，另一名幼儿把成袋的粮食放在爬行幼儿的背上，一手扶好粮食，两人跟着节拍一同前行。

活动主题反思：

随着社会的提高和素质教学的引进，教学赋予体育教学的功能也越来越大。而音乐独特的社会化教学功有助于幼儿体育教学朝着健壮的路线进步。幼儿相对活泼，特别喜爱在户外活动主题，再加上活泼的音乐，幼儿参和觉悟大大增强，活动主题兴致极高。在这次活动主题中，幼儿都能懂得遵守游戏制度，主动和其他伙伴合作，学会了手膝着地给前爬行的本领。只有部分幼儿在合作经过中配合有些失调，有待进一步练习。

《运粮食》幼儿园教案篇5设计意图

针对大班孩子体育活动主题所要达到的目标，在熟悉了小马运粮的这个故事后，老师激发孩子去尝试进修小马这种不怕困难的灵魂，孩子们都想自己去尝试一番。因此特设此体育活动主题《小马运粮》。培养孩子在真正遇到困难时，如何样去大胆的克服。激发幼儿的竞争和合作觉悟。

活动主题目标：

1、教会幼儿在平衡木上两臂侧平举拿物品走，增强幼儿的平衡能力。

2、进步幼儿钻、爬、平衡的能力以及动作的协调性和灵活性。

3、培养幼儿之间友爱互助，克服困难的灵魂。

4、使小兄弟们感到高兴、好玩，在不知不觉中应经进修了姿势

5、能积极参与游戏活动主题，并学会自我保护。

活动主题准备：

1、沙袋（数目比幼儿多）

2、小篮子3只、贴有房子图案的椅子3张、平衡木3条、山洞6个、垫子3张

3、布置好场地

活动主题经过：

1、开始部分

（1）幼儿随音乐“健壮舞”做准备运动。

（2）游戏“做相反”，幼儿听老师的口令做相反的动作。

“给前走→给后走→高人走→矮人走”

2、基本部分

（1）引导幼儿说出沙袋的多种方法。幼儿创新性地玩沙袋。教师发现好的方法及时给幼儿说明。如抛接、跳、投掷、顶等。

（2）游戏“小马运粮”

①教师讲解并示范动作要领

马母亲要小马帮助运粮食回家。一袋袋的“粮食”放在仓库里，小马先拿一袋粮食放在篮子里，走过独木桥，钻过山洞，越过沼泽，接着把粮食运到家里。

②幼儿练习走平衡木、钻山洞、越过沼泽，教师巡回指导。

③比赛游戏“小马运粮”

每位小马每次只能运一袋粮食，过平衡木时不能跑，要注意安全。运完粮食把篮子交给下一位小马后要站到队伍的最后面，以运粮食更快的一队为胜利。

3、结束部分

幼儿随音乐“健壮舞”做放松运动。

活动主题反思

体育活动主题是幼儿体育的主要内容，开展丰盛多彩的户外游戏和体育活动主题，培养幼儿参与体育活动主题的兴趣和习性，增强体质，进步对环境的适应力。针对大班的年龄特征和兴趣点，用幼儿感兴趣的方法进步基本动作，老师作为教学的支持者，在创设了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子们会觉得很有趣，也能进步孩子的爬、绕障碍物跑、跨跳的能力，经过中，进步动作的协调性、灵活性。在小马运粮的活动主题中，由易到难，培养幼儿坚韧、勇气、不怕困难的意志质量和主动、乐观、合作的态度。培养幼儿不是只会读书应试的“书呆子”，而一个生龙活虎般的综合进步的新人。

《运粮食》幼儿园教案篇6教学目标

1．进修用合适的方式搬运物品走过障碍物，进步平衡及快速奔跑能力。

2．和同伴合作搬运粮食，进步身体的负重能力。

教学准备

幼儿经验准备玩过接力赛的游戏，有合作的经验。

材料准备

"粮食"若干、场地准备

引导策略一、创设情境，激发幼儿参和活动主题的兴趣1．今天农民伯伯邀请大家小兄弟帮忙运粮食，你们愿意吗？

2．幼儿听口令做准备动作，运动身体。

二、寻觅搬运的方式1．自在寻觅运粮方式。

看见粮袋了吗？如何运呢？（此环节中，让幼儿各自充分自在地玩一玩，鼓励他们大胆尝试各种运粮方式：背、扛、挑、顶、拎等。

2．探讨运粮方式。

教师有觉悟地选择幼儿中出现的几种搬运方式，引导幼儿学一学。如果需要调整幼儿的活动主题强度，可请幼儿坐在谷袋上休息一会儿。

3．幼儿尝试两两合作运粮食。

三、接力运粮食比赛1．第一次搬运。

将幼儿分成人数相等的两组去搬运稻田里数量相同的"粮食"。

比赛制度：把粮食晕倒晒谷场上，要趟过小河，绕过树林，每组的运法自定，但必须以接力赛的形式。最后比一比，哪一组先搬完。

2．第二次搬运，两两合作接力赛。

四、结束活动主题做放松动作，场地。

教学反思

本节课以鼓励幼儿尝试各种运粮方式为主，并结合幼儿所寻觅的方式来进行更近并组织成游戏，既体现幼儿自主进修的理念，又锻炼了幼儿的感知能力、协作能力，达到预期的教学目标。

《运粮食》幼儿园教案篇7活动主题目标：

1、激发用纤维袋参与体育锻炼的兴趣，培养不怕困难、勇于挑战的意志质量。

2、能双脚并拢在纤维袋内身体协调地连续行进跳，进步腿部肌肉力量及跳跃能力。

3、练习双脚行进跳。

4、通过活动主题锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5、喜爱和同伴合作，尝试运动的挑战和高兴。

活动主题准备：

1、纤维袋幼儿人手各一；

2、皮球、呼啦圈、大塑料筐若干。

活动主题经过：

一、开始部分

热身运动：袋鼠宝宝晨练。

师：袋鼠宝宝，今天天气真好，跟着母亲一起出去锻炼身体吧！

二、基本部分

1、进修双脚并拢跳跃。

师：袋鼠宝宝是如何跳的，要如何才能跳得又高又稳呢?大家都来学一学袋鼠跳吧！

（1）幼儿自在寻觅袋鼠跳的方式。

（2）请个别幼儿示范，讲解动作要领：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。

（3）幼儿练习，教师巡回指导、观察。

2、袋鼠宝宝练本领。

（1）出示纤维袋，幼儿自在寻觅在袋内双脚并拢行进跳的方式。

（2）请个别幼儿示范，讲解动作要领：双脚并拢伸到袋底，手往上用力拉紧口袋，跳时脚尖着地很轻巧一步步往前跳。

（3）幼儿练习，教师巡回指导。

3、游戏：袋鼠宝宝运粮

师：孩子们你们的本领练得真棒，冬季快到了，母亲要请你们到河对岸去把粮食收过来过冬。

教师说明游戏方法：

①幼儿将双脚放进布袋，进行游戏。

②过河时要双脚并拢连续行进跳过障碍物（小河中的卵石）。

③到河对岸拿一颗“粮食”装进布袋，原路返回将“粮食”运回“家”。

4、游戏：运粮比赛

（1）教师讲解竞赛方式及制度。

（2）幼儿分成四组进行比赛。

三、结束部分

1、幼儿随音乐一起做放松活动主题。

2、引导幼儿叠好纤维袋，整理场地，拓展资料活动主题。

活动主题反思：

本节课以鼓励幼儿尝试各种运粮方式为主，并结合幼儿所寻觅的方式来进行更近并组织成游戏，既体现幼儿自主进修的理念，又锻炼了幼儿的感知能力、协作能力，达到预期的教学目标。

三、幼儿园中班游戏教案

在教学职业者实际的教学活动主题中，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断进步教学质量。大家该如何去写教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园中班游戏教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。

幼儿园中班游戏教案篇1活动主题目标

1、引导幼儿回忆自己的生活经验，在此基础上加强对各种物体外形特征的认识，鼓励幼儿大胆想象创新，建构新形体，培养其想象力和创新性思考。

2、指导幼儿运用已有的建构经验和技能来完成自己的创新，建立新旧经验之间的联系。

3、培养幼儿爱护建构成果和建构材料的觉悟，鼓励幼儿主动寻求同伴合作，和同伴友好相处游戏，协商游戏。

4、懂得遵守游戏制度，感受参与集体活动主题的趣味。

5、通过活动主题幼儿学会游戏，感受游戏的趣味。

活动主题准备

大型结构材料、若干辅助材料（树木、花草、绳子等）

活动主题指导

第一阶段

1、引导回忆生活经验，引起幼儿愉快心情；师：“你们到过公园吗？你最喜爱公园里啥子物品呢？”请幼儿大胆发言，说出自己的想法，师进行小结。

2、引导想象，鼓励创新；师：“你希望公园里还有哪些器械吗？或者多一些你喜爱的想玩想看见的物品吗？”鼓励幼儿发挥自己的想象，根据自己的兴趣，来讨论一下：公园里可以多些啥子呢？

3、布置建构任务：请幼儿选择壹个公园中的形体或器械进行建构，可以是见过的健身器械、娱乐器械，也可以是自己想象的物品，可以是亭子或桌椅等，标准幼儿不串组，选择自己关注着的建构材料进行建构。

4、幼儿结构游戏，师指导；鼓励幼儿和同伴合作游戏，当发生难题时，了解协商来化解，友好和同伴相处。

5、结束，展示幼儿建构成果，组织评价。

活动主题反思：

幼儿的活动主题常规较好，能在本组内进行建构，可幼儿建构的物品安宁常的游乐场一样，都是一些大型器械，壹个大围墙围起来就算完成了，公园很休闲、很轻松的特征没有得到体现。第一组和第四组的幼儿建构的技能较好，搭建的物品较牢固，较稳。第二、三两组的技能还不是很熟练，搭建出来的物品常常站不稳。

幼儿园中班游戏教案篇2设计意图：

中班幼儿喜爱到户外去活动主题，做游戏，为了增强幼儿的体质，增强幼儿的合作觉悟和协作能力，我精心的设计了过隧道游戏，通过这个游戏，使幼儿获取游戏趣味，并在游戏中磨练自己勇壮和信心，养成不怕困难的习性和决心。

活动主题目标

1、培养幼儿积极的参和觉悟和在集体中的配合能力。

2、增强了幼儿敢于战胜自己自负心和勇壮。进一步学会了集体合作。

活动主题准备：

1、哨子壹个，小红旗两个

2、音乐《一起加油》

活动主题经过：

教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。蹲下，起来，慢跑，扭腰等。

1、教师首先说明游戏的制度和经过，并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的清景。其他幼儿认真看。

老师问，隧道里面黑乎乎的，你们怕不怕?(幼儿回答，不怕)你们想不想参与这个游戏啊?(幼儿回答，想)下面大家一起看看谁一个小勇士怎么样??(幼儿回答，好)此时幼儿

以急不可待的想参与到游戏中去。

2、游戏分组。

将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按顺序每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子稍微给前倾斜，两队之间便有了壹个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半

幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看那个小组最先完成，就发给他们壹个小红旗。让后幼儿换人物进行游戏。

3、开始游戏。

幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，当隧道的小兄弟努力的支撑着，并嘴里一起喊着加油!!!过隧道的幼儿紧张的，有序的，匆

匆的穿梭隧道，小眼睛还不是看看另一组的小兄弟，害怕被他们争了先。

4、一轮完成后，幼儿换人物进行游戏。

活动主题反思：

过隧道游戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的游戏，因此幼儿们精力都很集中，专注，在这个游戏中，幼儿学会了集体合作，领会了集体合作的重要性，也进一步获取了游戏的意义。

幼儿园中班游戏教案篇3【设计意图】

橡胶圈是周边橡胶厂废弃的一种材料，它不但取材方便，而且有圆润、可塑性强的特征，可纳为幼儿的体育器械。晨练时，幼儿很喜爱用橡胶圈来进行各种运动，如滚圈、跳圈、套圈、转圈、行进跳圈……这些活动主题虽然有单独玩、集体玩，但创造和难度不够，是否能利用橡胶圈的特征来创造方法，让幼儿在挑战一定难度的游戏情景中，来进步动作技能，让体育教学活动主题变得好玩更有意义呢？基于这点思考，我设计了本次活动主题。

【活动主题目标】

1。在寻觅橡胶圈的方法中，进修膝盖套圈走、跳的技能；

2能大胆尝试有一定难度的活动主题，感受经过努力获取的成就感和游戏带来的陕乐。

3安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

4让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

【活动主题准备】

1。橡胶圈每人壹个（一种是原色即黑色，另三种分别用白、红、黄三种丙烯颜料涂色）。

2。铃鼓壹个，红绿信号灯壹个。

3。“浮萍”教具若干。

【活动主题经过】

一、以游戏“小鸭发车”来活动主题身体

幼儿扮演鸭宝宝，手握自己喜爱的橡胶圈为路线盘，在场地四周自在地边跑边开汽车，教师扮演鸭警察，用红绿灯信号指挥交通。

二、寻觅橡胶圈的不同方法

1。玩橡胶圈

（1）幼儿自在组合玩橡胶圈。

师：小鸭们，大家除了用圈当路线盘发车，还可以如何玩？

（幼儿发言讨论）

师：请你们自己找五个好兄弟为一组玩玩橡胶圈，比一比哪组小鸭玩圈的方式新鲜、花样最多。请你们快快找些好兄弟组成一组玩吧！

（2）幼儿游戏，教师观察引导，鼓励幼儿边玩边说方法，提议同组幼儿互相轮流展示方法。

（3）请每组有代表性的幼儿示范橡胶圈的方法，并带领全体幼儿练习。

师：哪组代表先来说明，你们是如何玩橡胶圈的？

（进修滚圈、抛圈、跳圈、套圈、背圈、原地转圈、身体的各部位转圈、单脚跳圈、双脚连续跳圈等）

师：这组小鸭想到的方式真多，大家一起来学学吧。

师：还有不同的方法吗？

（每组代表说明后，大家一起学）

2。练习动作：膝盖套圈走、跳

（1）让幼儿在对比同伴的动作中晤出要领、在老师的讲解示范中明晰动作要领——膝盖套圈走。

师：刚才我也想出了壹个玩圈的好方式，我的方法和你们的都不一样，看看我是如何玩的`，一起学一学。

师：你们学的时候，我发现有的小鸭的圈老是掉下去，有的是用手扶着圈的，那如何做既不用手扶也不会使圈掉下去呢？

师：我发现这只鸭宝宝的圈没掉下去，也没用手扶，你是如何办到的呀？

（腿用力地撑住圈）

教师示范并讲解动作要领：“把圈套在膝盖处，两腿给外用力撑住圈走一走，这个动作叫膝盖套圈走。”

师：大家一起走走看。

（2）以游戏“散步”来练习膝盖套圈走的动作。

师：宝宝们已经把第壹个本领学会了。现在鸭母亲带你们一起去散步喽！

师：好累呀，大家休息一会儿吧！刚才我发现还有几只鸭宝宝散步时还是用手扶着圈的，这样走一点都不好看，不是一只漂亮的鸭宝宝了。

用铃鼓敲击的快慢节拍来变换膝盖套圈走的快慢。

师：鸭宝宝们，大家继续散步吧，这次鸭母亲有新的标准了，我想请你们听铃鼓的节拍来散步。节拍快你们就快点，节拍慢就要走的慢点，不过都要用膝盖套圈走哦。

（听铃鼓快慢节拍练习膝盖套圈走）

（3）在膝盖套圈走的基础上自学第二个动作——膝盖套圈跳。

师：哎呀，大家遇到困难了，这里有一条河，大家能跳过去吗？鸭宝宝们，勇气点，用力点，大家一起来尝试，看看你能不能用膝盖套圈跳过河。

（幼儿自练膝盖套圈跳）。

师：鸭宝宝们，这条河变宽了，你们要更用力地给前跳了。

（跳过宽度不同的小河）。

幼儿根据自己的能力自主选择不同宽度的小河练习膝盖套圈跳。

三、游戏：运浮萍

1。按圈的颜色将幼儿分成四组，结合游戏场地说明游戏制度。

师：哇！前面有好多浮萍啊，这是鸭宝宝最喜爱的绿色食物了，鸭母亲希望通过你们自己的努力来得到浮萍。你们愿意吗？

幼：愿意！

师：大家要按圈的颜色来分成白、黑、红、黄四队来比赛运浮萍，游戏的方法和制度是这样的：大家要用膝盖套圈走到小河边，接着用膝盖套圈跳过小河，捡起壹个浮萍，往回跳过河，走回家把浮萍放入筐中。拍一下自己队中后壹个鸭宝宝的手，接着排到队伍最后面。被拍过手的鸭宝宝依次去捡浮萍。哪一队能按游戏的制度先运完浮萍的就是胜利者。

2。教师示范一次游戏。

3。幼儿游戏。

师：比赛的时候无论是走还是跳一定要把圈套在膝盖这里，万一你不小心掉下了圈，你必须马上在原地捡起圈来，继续按标准进行比赛，否则你就是一只不守制度的小鸭了。好，游戏开始了。

4。公布比赛结局。

5。庆祝胜利，小结活动主题情况。

四、放松运动：敲敲打打真开心

师：鸭宝宝们，今天大家学会了这么难的本领，真了不起，大家在腿上来个敲敲打打，来庆祝自己的本领，你可以是自个儿敲打庆祝，也可以是互相敲打来庆祝，注意一定要使腿舒服哦！

【活动主题反思】

1。在寻觅橡胶圈的方法时，如果发现幼儿有了膝盖套圈走、跑的创造方法，在同享探讨时，教师可直接让这一幼儿来示范，随后其他幼儿立刻进入感悟动作要领和练习动作的环节。

2。“捡浮萍”游戏中，也可以根据“哪队捡的多就是获胜者”的标准来进行评价。

幼儿园中班游戏教案篇4资源利用：草地

参与对象：10个中班

目标：学会用脚玩球，进步幼儿的腿部肌肉力量和动作的灵活性。

准备：10个

方法：

一、活动主题身体。

二、家长和孩子对踢球

三、家长做球门，幼儿踢球。

四、幼儿做球门，家长踢球。

五、射门比赛。

幼儿园中班游戏教案篇5活动主题目标

1、通过仔细观察，能从不同角度说出图片间的多种相反关系，进步逆给思考。

2、能够尽也许多地找出生活中常见的相反关系。

活动主题准备

教师操作材料：《找关系》游戏图一张；关系卡片24张。

幼儿操作材料：《找关系》游戏图一张；关系卡片24张。

活动主题经过

一、出示百宝袋，了解反义词。

1、分别请幼儿从袋里拿出一大一小的蓝球，幼儿相对观察，了解大和小的相反关系。（1—2名幼儿）

2、分别请2名幼儿摸出大石头和小积木，并让幼儿抱起，说说抱起的感觉有啥子不同。引导说幼儿找到重和轻的相反关系。

3、再分别请2名幼儿分别摸出两袋果，引导幼儿说出反义词“多和少”

4、教师示范找教室里“大和小”“多和少”相反关系后，让幼儿也找一找，教室里啥子物品和啥子物品会有“大和小”“多和少”的关系？

5、教师：刚才小兄弟能从百宝袋里摸到的宝贝里找到了许多秘密，大和小的秘密、重和轻的秘密、多和少的秘密，这些秘密就是反义词。反义词意思就是说明这两个物品存在着相反的关系。其实相反关系有很多很多，小兄弟的椅子下的卡片里，就有许多反义词（用教师的卡片）。

二、幼儿自在观察卡片，了解卡片上的内容。

幼儿自在观察手上的卡片，相互说说卡片上有啥子？

请幼儿逐个说：我的卡片上有＊＊。请幼儿说完后将卡片贴在黑板上。（可用开火车的形式进行）

三、幼儿寻找卡片上的相反关系

1、教师出示其中一张卡片（如大象），提问幼儿：“这张卡片上的大象和哪张卡片会有相反关系呢？”

2、请幼儿找出“大”的反义词“小”（小老鼠），并说出它们何故会是相反关系。（请个别幼儿）

他们还存在啥子相反关系呢？再请幼儿找出同组张卡片中含有其他的相反关系，如：“轻”（老鼠）和“重”（大象）。

3、请幼儿找出两张卡片放在一起，接着说一说它们有几许个相反关系。（请个别幼儿回答）

4、教师：小兄弟今天学会把有相反关系的图片放在一起，并很快地说出图片内容中的反义词。下面大家玩壹个小游戏。

四、亲子游戏：找相反关系。

1、请一名幼儿和教师一起站在前面。其他幼儿说相反关系。

2、请两名家长上前。请幼儿说出相反关系。

3、请幼儿两两结伴，找出教室中存在的相反关系的物品。

五、亲子操作：

请家长拿出其中一张卡片，幼儿找出相反关系的卡片，并大声说出一组反义词。

幼儿园中班游戏教案篇6活动主题目标：

1、欣赏故事，了解故事内容，了解砖房子最结实的道理。

2、能大胆地回答难题，也能大胆地想象故事。

3、积极参和小猪盖房子的活动主题，尝试帮助他人的高兴。

4、在活动主题中将幼儿可人的一面展现出来。

5、幼儿可以用完整的普通话进行探讨。

活动主题准备：

"三只小猪"视频、房子、猪、大灰狼的图片。

活动主题经过：

一、儿歌导入

儿歌《小兔子盖房子》导入。

提问：小兔子盖了一间如何的房子？你还见过啥子样的房子？

二、观看视频

观看视频，提问：

1、故事里有谁？他们用啥子材料盖了一间如何的房子？

2、盖好房子又发生了啥子事务呢？

3、何故大灰狼能摧毁大哥、二哥的房子？

4、大灰狼有没有把砖房子吹到？后来他想了啥子办法进入砖房子，结局如何？

通过幼儿的回答出示图片

三、完整倾听老师讲述故事

完整倾听老师讲述故事，提问：

1、如果没有砖房子，三只小猪会如何样？

2、猪大哥、猪二哥故事了这次危险以后，他们会如何做？你能想壹个好办法来帮助他们保护自己吗？

四、儿歌游戏

帮助猪大哥、猪二哥一起盖房子。玩游戏"盖房子"