一、中班体育小游戏原地转圈教案

作为一名教师，有必要进行细致的教案准备职业，教案有利于教学水平的进步，有助于教研活动主题的开展。来参考自己需要的教案吧！下面内容是我帮大家整理的中班体育小游戏原地转圈教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。

教学目标：

1.通过学做小风车游戏，寻觅原地自转的方式。

2.能够在竞赛游戏中，原地自转1～5圈后还能保持身体的平衡。

3.尝试克服心里困难所带来的成功感。

4.能积极参与游戏活动主题，并学会自我保护。

5.遵守游戏制度，尝试和同伴合作游戏及控制性活动主题带来的高兴。

活动主题重点：

寻觅原地自转的方式，进步幼儿的平衡能力。

活动主题难点：

原地自转1～5圈后还能保持身体的平衡。

活动主题准备：

小风车壹个、铃鼓壹个活动主题环节：

一、开始部分

1.热身活动主题师：大家班来了一位风车宝宝，它想和你们一起来做游戏，你们愿意吗?

(出示风车，并让风车转动起来)师：现在大家的风车宝宝想邀请你们一起来参与它的"转转热身操"，你们都准备好了吗?

师：刚刚你们的`转转热身操做的真棒!风车宝宝也为你们感到高兴呢?瞧!它高兴的正在不停的干啥子呢?(风车宝宝转了起来。)

二、基本部分1.幼儿集体寻觅原地自转的动作。

师：风车宝宝开心的转了起来，那你们想不想也来学做小风车，转一转呢?

师：那一会你们在转的时候想一下你是如何让身体可以转起来的?现在就请你们找壹个空地方来试一试(幼儿集体自在寻觅自转)

2.教师请个别幼儿进行示范，并参和集体讨论及讲解动作要领。

师：有哪位风车宝宝愿意上来给大家转一转呢?说一说你是如何让自己转起来的?(请个别幼儿进行示范并讨论转的经过中出现的难题)

师：转完之后你的感觉是?

幼：头晕乎乎的。

师：刚刚这位小兄弟在转的时候何故会感到头晕乎乎的呢?(由于他刚刚转的很快。由于他转了很多很多圈。)

师：转的太快，大家会感到头晕不舒服，因此大家在转的时候，速度不能太快。

师:还有哪位风车宝宝想来转一转?

师：谁来说一说，他何故能转这么多圈呢?(他转的不快，他的脚走的很稳。)师：刚刚你们的表现都特别的棒!今天大家所要学的壹个本领就是原地自转，那谁了解啥子是原地自转呢?

(幼儿：站在壹个地方转)师：首先将你们的双脚微微分开，两只手臂侧平举朝着壹个路线进行转圈，在转圈经过中，速度不能太快，转完之后还可以稳稳的站住不摔倒。(教师边讲解边示范动作要领)

3.游戏一"旋转接力赛"师：孩子们，想不想现在就来尝试大家刚学的本领?

师：那大家一起来挑战第壹个小游戏"旋转接力赛"。这个小游戏大家分为四个小队同时进行旋转接力赛游戏，每一对的小排头先站在圈内，铃鼓一响，开始在圈内自转2圈，接着稳住自己的身体，从垫子上走过，到达终点后迅速从两侧的箭头路线返回，并击掌下一位小兄弟。返回的小兄弟站到该队伍的最后。最后大家看一看哪支队又快又稳，最终获取胜利。(给胜利队每名幼儿贴上"奖"贴画)师：孩子们玩的开心吗?

师：那接下来要加大难度了哦!想不想继续挑战?

师：那在玩下壹个游戏之前大家得再练一练转的本领，现在立刻到圈内找壹个点子站好，一会听周老师拍铃鼓的快慢大家来进行自转，铃鼓拍的慢的时候，你们就转的慢一些，铃鼓拍的快的时候，你们就转的快一些。在转的经过中尽量保持身体的平衡，控制自己的身体动作，让自己站住不摔倒。

师：孩子们，你们准备好了吗?

幼：准备好了。

师：小小风车转起来!(铃鼓拍的速度由慢到快，进行练习)

三、结束部分(小结、放松整理活动主题)师：刚刚的接龙赛游戏，你们都挑战成功了吗?大家的小风车是不是都很累了啊!头都晕了吧!现在大家轻轻的坐下来和你身边的好兄弟相互捏一捏你们的胳膊、拍一拍你们的腿，给大家的身体放松放松。

活动主题反思：

平常的户外活动主题大家也尝试过让幼儿练平衡能力，让他们掌握一些平衡诀窍，但原地转圈还是第一次。幼儿能够根据标准进行原地转圈，慢慢去尝试发现规律，转圈的次数也在逐渐增多，幼儿能够在原地转圈，平衡能力较好的幼儿转得多些，平衡能力差点的幼儿转了两三个后就晕了。在玩游戏时，幼儿能根据标准转圈，对快慢转相对感兴趣。不足的是在玩游戏时，部分幼儿的纪律性不够，和小兄弟击掌后没有排好队，个别幼儿在场地内玩耍。

二、中班教案

作为一名辛苦耕耘的教学职业者，通常会被标准编写教案，编写教案有利于大家弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方式。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家收集的中班教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班教案篇1活动主题意图：

本班本学期的大主题活动主题为《真好吃》，其中有壹个小活动主题让幼儿尝水果，猜味道，猜特征。小班幼儿正处在大量接受新事物的决定因素期，怎样让幼儿在寻觅的经过中又能进步语言表达能力呢？鉴于小班幼儿词汇缺乏，往往说一句较长的话都相对困难，在语言组织上的能力很弱，老师设计"XX（颜色）的XX（水果），XX的（味道）"的句型让幼儿掌握，并根据幼儿兴趣，创设幼儿最喜爱的过生日情境，意在幼儿能通过好玩、有趣的语言游戏学说简单句，增加词汇量，从而达到进步语言能力的目的。

活动主题目的：

1、认知水果的名称、颜色和味道。

2、进修"XX（颜色）的XX（水果），XX的（味道）"的句型。

3、尝试创编活动主题的趣味，进步幼儿语言表达能力。

活动主题准备：

水果卡片若干，草莓奶奶图片一张，壹个生日蛋糕，图谱一张，保鲜盒壹个（内装切好的柠檬、杨桃、苹果、西瓜若干），"水果"汉字卡●活动主题经过：

一、教师创设草莓奶奶要过生日的情境，激发幼儿参和活动主题的兴趣。

1、师出示草莓奶奶图片：这是啥子？（草莓奶奶）2、师：草莓奶奶要过生日了，她想请很多宝宝去过生日，谁想去啊？

观察解析：草莓奶奶的图片画得不够形象，很多幼儿看成是萝卜。老师引导幼儿猜草莓奶奶身份的时刻花得有些长，可以简短带过。

二、请幼儿品尝保鲜盒里的水果，说出水果的名称，再把图片找出来。师根据幼儿的回答依次出示相应的图谱。

1、师：刚才你吃的是啥子？说说是啥子颜色的？苹果是啥子味道的？

5、师小结，示范句型：老师用一句好听的话来形容苹果：红红的苹果甜甜的。

6、用同样的方式请其他小兄弟上来品尝柠檬、杨桃和西瓜，并出示相应图谱，让幼儿熟悉句型："XX的XX，XX的"。

观察解析：此环节的设计目的在于让幼儿通过品尝水果说出水果的颜色、味道等特征，并带入本节课的重点句型。吃是小班幼儿最感兴趣的事务，在吃的经过中天然地融入句型的练习，让幼儿在不知不觉中学会句型。幼儿对品尝水果跃跃欲试，大家都想吃好吃的物品，上来的幼儿都能准确说出所品尝的水果是啥子名称、味道。但壹个幼儿在品尝杨桃时尝不出来，又请了壹个幼儿才尝出来。

三、请幼儿找出其他的水果图片，根据图片上的水果进一步熟悉"XX的XX，XX的"句型。

1、师提问：你拿到的是啥子宝宝？（请幼儿把拿到的水果图片名称说出来）2、师小结：这些宝宝和草莓奶奶合在一起，有壹个共同的名字，叫：水果。（出示汉字"水果"）四、去草莓奶奶家过生日。

1、请幼儿模拟按门铃的声音，师扮演草莓奶奶问：是谁啊？引导幼儿用句型回答：你是啥子颜色啥子味道的水果？

3、请3-4名幼儿回答后，老师请全部的苹果、柠檬、西瓜一起回答。

观察解析：这个环节的设计让孩子仿佛真的到了草莓奶奶家，敲门，回答，情境的代入很天然，也特别适合小班孩子的年龄特征，孩子们生怕回答不出难题不能参与生日会，因此都很响亮地回答。每个幼儿手上都拿着一张水果图片，会吸引孩子的注意力，大家都在看自己手中的图片，缺乏和老师进行有效的互动。

五、引导幼儿初步尝试创编句型"XX的XX，XX的"的内容。

1、出示更多水果的图片，并请全体幼儿说出名称。

2、师：草莓奶奶要开生日会了，开生日会要请大家吃生日蛋糕。想吃吗？（老师拿出生日蛋糕）3、师引导幼儿尝试创编句型"XX的XX，XX的"的内容，并根据幼儿的回答正确和否切分蛋糕。

5、幼儿分吃蛋糕，和草莓奶奶一起过生日，天然结束。

中班教案篇2活动主题目标：

1、正确认读数字7。

2、能手口一致地点数7个物体，领会7的实际意义。

活动主题准备：

数字卡片1-7，各种物品的卡片。

活动主题经过：

一、引入：师：你们去过七色彩虹国吗？今天大家要请七色彩虹国的国王来给大家讲讲那里是如何样的。

二、说明认读数字7：教师出示数字7，原来七色彩虹国的国王是7。7像啥子？（7像镰刀割青草）

三、点数7个物体：数字7说明七色彩虹国：七色彩虹国有7个太阳，晚上有7个月亮，路边有7棵树，树旁有7座房子……请幼儿一起点数，数一数是不是7个。

四、如何将物体变成7个：数字7给大家诉苦，最近有些小兄弟很粗心，把不是7个的物品也带到七色彩虹国来了。请小兄弟想想办法，把不是7个的物品变成7个的。如：教师出示6只袜子，询问幼儿该如何办。（幼：加一只）教师和幼儿一起十指交握，念着“一只袜子快快来”。教师变魔术地取出一只袜子添上，变成7只。

五、邀请幼儿到七色彩虹国做客：必须排成7个人一队的，才能被邀请。数一数，排对了吗？教师小结，带领幼儿去七色彩虹国。

效果解析：

从前有个七色彩虹国，数字7就是那里的国王。七色彩虹国的天上有7个太阳，到了晚上，就升起了7个月亮……这更像一个放荡的童话，孩子们陶醉在童话故事中，每次点数卡片时都很专心，像是在自己编织壹个秀丽的光怪陆离的七色彩虹国一样。以后每次数学活动主题拿出数字宝宝7，孩子们都会惊喜地问，“大家要去七色彩虹国吗”。不要禁锢孩子们的想象力，即使在数学活动主题中，也要给他们遐想的空间。只要给孩子们壹个有趣的情景，再枯燥的学说姿势也会显得生动有趣，让孩子们在玩中学，在学中玩。

中班教案篇3设计理念：

在如今多元化的幼儿教学领域中，我认为最富有中国特色的是“田野课程”。它把幼儿当作有独特需要和兴趣的个体，看作难题的发现者和寻觅者，用多种方法表达认识和感受。注重幼儿的兴趣、生活、活动主题的延伸和联系。根据“田野课程”的理念，结合本班幼儿的实际情况，设计了“我”这个主题，让幼儿去面对生活，在情境中进修，来促进幼儿各方面的进步。

主题选择：中班幼儿的思考具有特有的自我中心化特征，不善于站在别人的立场上想难题，只了解维护自己的利益和高兴。在日常生活中，我发现由于幼儿社会交往技能的缺乏，很容易发生各种矛盾，而且不太会化解难题。鉴于幼儿上述一些情况，我选择了该主题，通过一系列的活动主题，帮助幼儿建立良好的人际交往准则，培养幼儿的社会性。

活动主题目标：

1、尊重幼儿，满足他们的需要，鼓励幼儿和环境互动。

2、尝试“我”在游戏、生活中高兴的情感，帮助幼儿正确认识自己。

3、提供自在活动主题的机会，鼓励幼儿通过多方面的努力化解难题，不轻易言败克服困难的尝试。

4、通过多种方法，充分利用家庭幼儿园等教学影响，来共同促进幼儿社会性的进步。

活动主题流程：

活动主题一：认知活动主题—我自己。

通过认识自己的姓名、性别、测身高、自主绘画等一系列手段，从而让幼儿从多方面认识我的一些特征。

活动主题二：家园活动主题—我的家。

让幼儿了解自己的生长环境，接着把它用绘画的形式记录下来，通过相对、讨论等形式，加深对“家”的印象，同享共同的情感尝试。

活动主题三：生活活动主题—我会……

通过让幼儿自己去做一些力所能及的事：叠被、系鞋带……从而增强幼儿的自负心以及自我表现力。

活动主题四：语言活动主题—我喜爱……

通过语言描述和肢体语言来说明自己喜爱的人、事、物，从而进步幼儿的语言表达能力。

幼儿的进修活动主题一个进行中的、可以改变的、放开的经过，根据幼儿经常在盥洗室、走廊边讲一些小秘密这一特征，我改变了原定教学活动主题的形式，更改为活动主题区活动主题—悄悄话：用屏风隔出一角，让幼儿在这个小天地里说悄悄话，从而培养孩子交往的技能。

怎么样？经过上面的分析一系列的活动主题，幼儿对于“我”的一些特征、生长环境、兴趣爱慕等方面都有了一定认识，而且在自负心和自我表现力方面都有所增强，然而合作、交往的技能还很不够，我又设计了一项社会性活动主题：好兄弟。这是我重点要讲的，设想通过这项活动主题来培养幼儿合作能力。在此，我配置了壹个自在、宽松、愉快的环境，采用音乐游戏的形式进入场景，通过《小鸡和熊》的故事，让幼儿了解要相互合作，接着让孩子分别扮演人物来进行“好兄弟”的游戏。幼儿两人一组，一人蒙眼一人睁眼，互相帮助，共同跨过由多只可乐罐配置的小矮墙，到达小城堡。

第一次游戏：失败。小矮墙被撞翻了，请幼儿讲一讲如何会发生这种情况?;有的说：“他没扶住我。”有的说：“他没说清楚。”再此教师引导孩子们展开激烈的讨论：如何才能使小矮墙不被撞倒?接着进行第二次尝试，结局还是失败，再讨论、再尝试，通过反复的尝试来化解难题，鼓励幼儿克服困难。当发现有个别幼儿能顺利地通过时，我及时让他们来讲一讲：你是如何跨过小矮墙的，接着再让大家一起来试一试，通过尝试，几乎全部的孩子都顺利通过到达了小城堡，好兄弟手拉着手欢呼雀跃，在此同时既锻练了幼儿的身体，又增强了幼儿的合作能力和交往技能，孩子的情感得到了升华，使进修成为一种享受。

活动主题七：采用家庭的教学影响，进行双休日“幼儿家庭结伴游戏”活动主题，让孩子们自在地、愉快地通过家庭结伴游戏活动主题，进一步促进幼儿社会性的进步。

活动主题八：美工活动主题—我的兄弟

让幼儿通过美术活动主题，制作小镜框—我的兄弟，进一步促进幼儿之间的情感。

活动主题效果：

经过这次活动主题以后，我班幼儿在社会性方面、交往方面明显有不少提高。在活动主题中，开始会共同协商，化解同伴间发生的矛盾，家长们也反映，在家庭中自己的孩子和伙伴在玩时争吵的现象减少了，通过一系列活动主题，基本达到预期所定的目标。

中班教案篇4活动主题目标：

1、仔细阅读画面，尝试国王心理的情感变化。

2、通过观察讲述、大胆推测、人物表演，熟悉并领会绘本内容。

3、领会新词：“奇特”。

活动主题准备：

1、PPT、人手一本绘本。

2、绘本中三种蛋的实物，场景布置：大树、草地等。

活动主题经过：

一、认识圆圆、琪琪和毛毛，讨论：啥子是“奇特”。

1、教师用幻灯呈现“圆圆”“琪琪”和“毛毛”的形象。

画外音：咕咕哒，咕咕哒！小兄弟们，你们好！我是圆圆，我有最漂亮的羽毛；我是琪琪，我有最漂亮的腿；我是毛毛，有最漂亮的鸡冠。现在你认识大家了吗？

师：哪壹个是圆圆？你从何处看出来的？琪琪在哪里里？毛毛呢？

2、师：很久以前，这三只母鸡咯咯咯的吵个不停，都说自己是最漂亮的母鸡。由于总也吵不出个结局来，她们决定去请教国王！

教师用幻灯呈现PPT2，并进行讲述。

师：国王在哪里儿？国王是如何说的？啥子叫“奇特”？三只母鸡会生出如何奇特的蛋？

二、分段阅读绘本，领会主要的故事务节，在情景表演中，尝试国王的情感变化。

1、教师一边播放第3张和第4张幻灯，一边讲述绘本内容。

师：圆圆生了壹个如何的蛋？皇帝满意吗？你是如何了解的？（观察PPT4）国王是如何笑的？（请幼儿尝试动作表现）又是如何说的？让大家一起来学一学吧！

2、教师一边播放第5张和第6张幻灯，一边讲述绘本内容。

师：轮到琪琪了！琪琪生了壹个如何的蛋？这样壹个大蛋，皇帝和母鸡们看了啥子反应？（幼儿回答）“你是从何处发现的？请小兄弟上来尝试表现？”

3、教师播放第7张幻灯，引导幼儿观察画面并表述。

师：最后轮到毛毛了，毛毛在生蛋，国王和母鸡们在干啥子？你从何处看出来的？你们也猜猜，毛毛会生壹个如何的蛋？（教师播放第8张幻灯）这一个啥子样子的蛋？看看这时国王和母鸡们的反应？（尝试动作表现）

小结：最佳的、特大的、方形而又彩色的，这三个蛋壹个比壹个出乎意料，壹个比壹个更奇特！国王最后封谁当公主呢？

三、幼儿自主完整地阅读绘本，了解故事大结局。

师：谁当上了公主？从何处看出来的？

四、说明绘本的名字和作者。

中班教案篇5活动主题目标：

1、尝试用绘画的形式记录郊游时所应携带的物品。

2、互相探讨自己的绘画作品，尝试绘画的成功感。

3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方式，大胆表现它们各不相同的特征。

4、进一步进修在指定的范围内均匀地进行美术活动主题。

活动主题准备：

幼儿活动主题材料《美术》第14页《画下来，记得住》，作画工具。

活动主题经过：

一、我想要记下郊游的时候，你们想带上哪些物品呢?(饮用水，点心，小玩具，图书，餐巾纸，雨伞，塑料袋等)引导幼儿讨论郊游时必须要带的物品。(饮用水，点心，小玩具等)大家要带的物品真多，小手拿不下了，想想办法，把它们放在哪里里?(小书包里)这些物品在书包里应该如何放?(分放开置)如果把这些要带的物品都画下来，大家就不会忘记了。

二、画下来，记得住呈现示范画。小兄弟想要带的物品，老师画下来了。老师如何画的呢?请小兄弟看老师画一遍。教师示范先画书包，再画书包里面的物品。引导幼儿把自己去郊游需要带着的物品画下来，模仿教师有序地将书包里面的物品画出来。重点讨论几种难以表现的物品的画法，如有的幼儿认为要带一把伞，有的幼儿认为要带一只塑料袋，引导幼儿用简洁的方式表示。画完以后，教师鼓励幼儿在空白处作上标记图案，表示这是自己的书包。可以写上自己的学号或者画上自己的画像，也可以画自己最喜爱的图案。

三、我的事务，我记下绘画完成之后，幼儿和邻座的同伴探讨画了哪些物品。请个别幼儿给大家说明自己的画，说说自己想记下哪些事。展览幼儿的作品，互相探讨同享。把自己的画带回去，告知爸爸母亲：大家学会用画画的办法来记下事务了。以后，大家还可以用这个办法帮助爸爸母亲来记下事务。

教学反思：

孩子们进修积极性高。但在开始作画时，等于一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。解析缘故，平时锻炼机会不足，缺乏自负心所致，大家认为，活动主题时刻太长，在这次活动主题中，教师的活动主题程序清晰有序，经过生动、有趣，方式得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们心情愉快地积极、主动参和到活动主题中，整个活动主题经过气氛活跃，效果理想。

中班教案篇6活动主题目标：

1、让幼儿了解4添上1是5，5可以表示全部数量为5的物体。

2、培养幼儿边操作边讲述的习性。

活动主题准备：

教具：水果图片、树叶图片若干学具：树叶

活动主题经过：

一、开始部分

1、拍手机游戏戏：现在请小兄弟跟着马老师来玩拍手机游戏戏

2、师：小兄弟，马老师问你，1添上1是几？

幼：马老师，我告知你，1添上1是2.

师：小兄弟，马老师问你，2添上1是几？

3、看数字做动作：教师出示数字1--4，幼儿根据数字做相应数量的动作）

4、接着说数：教师随意说数字，幼儿接着说下去，如：教师说1，幼儿接着说2、3、4

二、进修5的形成

1、小兄弟，秋季到了，看看都发生了啥子变化。

2、苹果树上的果实成熟了，今天小狗要去摘苹果吃。大家看看它摘了多少苹果，是如何摘的教师扮演小黄狗，摘苹果，先摘4个苹果。

小黄狗的苹果摘大家来数数它一共摘了多少苹果？

小狗刚想走了，想起了要送壹个苹果给小花狗吃，于是又回去摘了1个苹果，现在大家来看看小黄狗一共摘到了几只苹果吧！

教师带领幼儿一起说4个苹果添上1个苹果有5个苹果。

小黄狗一共摘了5个苹果。

3、秋季来了，树上的叶子也慢慢地变黄了，黄了的树叶会掉到地上去，成了落叶。

教师示范一棵树上落下来了4片树叶。

接着又落下来了一片。

引导孩子说出4片落叶添上1片落叶有5片落叶。

4、以相类似的形式引导幼儿进修5的形成。

5、小兄弟，4片落叶添上1片落叶有5片落叶，那大家就了解了4添上1是5.

三、拾落叶

1、小兄弟，秋季到了，你们也想去拾落叶吗？

2、教师为每张桌子发放好一定的落叶。

3、请你们跟着老师一起去拾落叶吧，然而老师有壹个标准就是要小兄弟听老师的指挥，老师请你先拾几片，你就先拾几片，接着拾几片，还要边操作边说你是如何做的。

四、结束部分今天大家进修了4添上1是5。

请小兄弟下了课找一找教室里、家里，都有啥子数量是5。

中班教案篇7活动主题目标：

1、进修双脚并拢，十根手指头抱住脚腕，前后滚动的动作。

2、能根据音乐节拍的差异、提示作相应的动作，尝试活动主题的趣味。

3、培养幼儿的合作能力，尝试游戏的趣味。

活动主题准备：

1、热身音乐，激昂的音乐，低沉的音乐，《炒豆子》音乐磁带。

2、人手一根绳。

3、赤豆、绿豆、黄豆、黑豆标记各、张。

4、油桶。

活动主题经过：

一、热身运动，听音乐走队形。

1、“让大家骑着马到豆豆国去作客吧。（热身运动）”

2、“瞧，前面有一条通给豆豆王国的迷宫，地图就在大家手里，大家赶快把它拼起来。”

3、幼儿听音乐，按标准学高人、矮人沿迷宫走。

4、豆豆国王送给小兄弟赤豆、绿豆、黄豆、黑豆 4种豆。

5、两名幼儿面对面站立，同握一圈，边念儿歌，“炒黄豆，炒黄豆，噼里啪啦翻跟头。”边转身套圈，两人再从圈下钻出，绕一圈，仍然面对面站住，游戏继续进行。

二、认识各种豆

1、出示如、绿豆、黄豆、黑豆等让幼儿认识各种豆类。

2、“你认识这些豆吗？”

三、进修新动作。

1、“有了这些豆大家可以来炒香喷喷的豆子，锅子在哪里呢？这里有绳子，你们有啥子好办法吗？”（将绳子拉成壹个大锅。）

2、教师提问：“你们看见过豆子在锅里是啥子样子的吗？”“炒熟以后是啥子样子的？”

3、游戏“炒豆子”听音乐，教师做“倒油”动作，幼儿自在做“豆子下锅”的动作。

4、教师提问：“刚才你这颗豆子在油锅里是啥子样子的？”幼儿示范。

5、教师示范新授动作：“手脚并拢，腿弯曲，十根手指头抱脚腕，压压紧，眼看膝盖，滚起来”，教师模仿“豆子”前后滚动的'动作。

6、“这样的炒豆豆真好玩，炒出的豆豆一定很好吃，让大家一起找个空位置来学一学。（教师强调动作要领，幼儿练习动作）”。

7、按颜色标准玩“炒豆子”的游戏，教师观察幼儿动作掌握情况，并给予适当的指导。（红、绿豆，黄、黑豆分组练习）

四、游戏：“炒豆子”。

“刚才的豆在盛在一边有点冷了，让大家把 4种颜色的豆子合在一起加热一下吧。（游戏巩固）”

五、结束放松

洗锅子、抬锅子的动作。

活动主题反思：

活动主题中相对成功的方面是：

1、整个活动主题沉浸在音乐的气氛中。

活动主题的热身部分教师选用了一段欢快《小白马》音乐，幼儿很快投入到活动主题中，跟着教师做着各种动作。教师选了激昂和低沉两段不同风格的音乐，根据音乐风格的差异性，让幼儿自己感受、领会并区分音乐，学做高人、矮人，幼儿的完成情况还是很好的。在活动主题的主体部分幼儿在练习动作的教师也不忘利用音乐来烘托炒豆子时的热闹场景。，

结束部分；教师让幼儿听音乐做放松尝试炒好豆子以后的喜悦心情。整个活动主题都离不开音乐，音乐也使活动主题变得更加充实。

2、游戏，幼儿最喜爱的活动主题方法。

原本枯燥的动作练习，以炒豆子的游戏形式组织起来，幼儿相对感兴趣，使活动主题更加生动，幼儿成了一粒粒小豆子，让幼儿有了更多的想象空间，也更愿意参和到活动主题中来，在游戏中幼儿能更专注的进行动作的练习。

3、利用同壹个学具，使其发挥更大的影响。

活动主题中幼儿的学具只有一根绳，一会儿是骑马的缰绳，一会儿是豆豆王国的迷宫，一会儿可以变成个大锅子，一会儿又拿起来跳舞庆祝，教师始终发挥着学具的影响，思考相对开阔。

4、分组练习，关注个别。

教师采用分组练习的目的是能更好的关注每个孩子的动作进步的状况，辅助个别有困难的孩子，坚固整体和个别的协调进步。

活动主题中的不足：

1、在炒豆子的环节中可以找一段更为合适的音乐，能更好的表现豆子在锅子里翻滚、碰撞以及炒熟后的情形。

2、教师的组织语言应做到少而精练，让幼儿有更多的练习空间，动作完成能更好。

《中班体育活动主题教案“炒豆子”附反思》简介：低沉的音乐，《炒豆子》音乐磁带。 2、人手一根绳。 3、赤豆、绿豆、黄豆、黑豆标记各、张。 4、油桶。活动主题经过：一、热身运动，听音乐走队形。 1、让大家骑着马到豆豆国去作客吧。热身运动 2、瞧，前面有一条...

中班教案篇8活动主题目标：

1.进修按一二一二的规律排列物体，尝试物体之间的空间关系。

2.尝试用不同的组合形式按一二一二的规律进行排列，并会用语言表述。

活动主题准备：

1.ppt

2.《幼儿画册》（第3册第10页）、彩笔。

活动主题经过：

一、谈话导入

二、组织进修，找排列规律

1.出示第一块展示板，让幼儿找出排列规律。

师：大家看看小兔子是如何排列这些图形的？

幼：壹个红片片，两个绿片片，壹个红片片，两个绿片片。

2.出示第二块展示板，让幼儿找出排列规律。

（1）师：小猫也造了一幢新房子，他也把自己的墙刷成了有趣的图形，大家来看看他是如何排列的？

幼：壹个三角片片，两个方片片，壹个三角片片，两个方片片。而且颜色相同。

（2）：它们是按壹个二个壹个二个的规律来排列的。

三、出示空缺展板，引导幼儿填补空缺1.出示有空缺的动物房子展示板，让幼儿帮忙找规律，补全规律。

（1）师：小熊看到小兔和小猫的房子这么漂亮啊，也想用图形装饰自己的房子，可是他遇到了一些困难，漏掉了多少图形，谁来帮帮

他？

（2）请个别幼儿上台帮忙找出规律并把它补齐。

四、布置辅导

1.出示彩旗，教师讲解操作标准。

2.师：国庆节马上就要到了，大家幼儿园要挂彩旗庆祝，因此要请小兄弟来帮彩旗涂色。大家看看最上面的彩旗是按啥子规律涂色的？

中间的彩旗是按啥子规律涂色的？最下面的彩旗是按啥子规律涂色的？

3.幼儿操作，教师巡回指导。

4.让先完成的幼儿和旁边的小兄弟说说自己是如何涂的。

五、展示作品，组织讲评

1.师：谁愿意上来说说自己是按啥子规律涂色的？

2.请2-3个幼儿上台讲讲，教师讲评。

3.让幼儿相互检查。

六、延伸活动主题晨间桌面游戏"串项链"，引导幼儿按一二一二的规律串。

三、幼儿园中班投掷教案

幼儿园中班投掷目标教案应该如何写？教案写不能墨守成规，能继往开来，教案既是以往教学经验的又是开拓姿势新领域的钥匙，能够体现学科进步前沿的标准，具有一定的前瞻性，和时代进步相适应。下面我给大家带来幼儿园中班投掷目标教案，欢迎大家阅读。

幼儿园中班投掷教案篇1设计思路：

投掷一个基本动作。在活动主题中，怎样克服单纯的动作技能练习、克服上肢运动中，运动量，运动密度得差点保证的缺陷，进步幼儿投掷的兴趣，把单一的动作练习变得有趣味。

为了让活动主题变成幼儿喜爱的形式，我设计了喜羊羊和灰太狼这两个人物，让幼儿扮喜羊羊打灰太狼，在设计第一次玩时，灰太狼是是静止不动的，这是由于幼儿是在有人物、有情节的游戏中进行投掷活动主题的，他们不会感到活动主题是枯糙的。第二次玩时，将灰太狼设计为移动的，增加了跑的内容，便立定投掷为跑动中的投掷，大大增加了活动主题的难度。这样做，既调动了幼儿投掷兴趣，又是投掷活动主题中的运动量、运动强度等得到了保证，进步了锻炼的实效性。

活动主题目标：

1、在情境中练习用纸球对准目标进行投掷，尝试成功的高兴。

2、养成勇气、大胆、勇于接受挑战的质量。

活动主题准备：

灰太狼面具4个，纸球人手壹个。

活动主题经过：

一、热身运动

（幼儿扮演羊村里的小羊们）

1、小羊们，今天天气真不错，让大家一起去草地上玩玩吧！

2、跟着《喜洋洋和灰太狼》音乐做热身运动。

二、练习投准目标

（一）自在练习投准目标

1、今天我给你们准备了纸团去打灰太狼。（分给每个幼儿壹个纸团）幼儿分散打灰太狼。老师和小羊们一起去打并引导：看得清，瞄得准。

2、你们有没有打到灰太狼？如何打的？

3、老师小结：要看得清，瞄得准，打得重。

4、再次分散练习。

5、小羊们，这次灰太狼有没有被你们打得哇哇乱叫？

（二）练习间隔一定距离投准目标

1、灰太狼被大家打得哇哇乱叫，要反抗了，那大家如何办？

2、引导幼儿间隔一定距离去打。

3、小羊站在安全线后打灰太狼。

4、刚才灰太狼在笑，何故笑呀？教师小结：要保护好自己，不能打到自己人。还要打得准。

5、小羊们再次练习。

（三）练习投准活动主题的目标

1、哎呀，不好，灰太狼跑到老师背上去了，大家快去打。（配班老师有规律地来回跑动，幼儿站在安全线后打）

2、小羊们真最牛，把灰太狼给打跑了！刚才母亲看到由于狼是跑来跑去的，因此有几只小羊宝宝扔差点，哪如何才能投到大灰狼呢？

3、灰太狼和它的伙伴们又来了，小羊们加油，把他们打跑。

三、放松运动

大家把灰太狼给打跑了，大家一起来庆祝一下吧！跟着音乐《喜洋洋和灰太狼》做放松运动。

幼儿园中班投掷教案篇2活动主题目标

练习投掷（其中包括给不移动的物体及移动的物体透支的诀窍）。

重点难点

两手侧平举随音乐走平行线。

活动主题准备

给幼儿提出这次活动主题的标准及活动主题时的注意事项。

活动主题经过

一、开始部分：

整理队形由于班级幼儿的人数太多，因此将幼儿分为两个纵队。

二、中间部分：

1、幼儿每人头顶壹个沙包，两手侧平举随音乐走平行线。

2、给幼儿提出这次活动主题的标准及活动主题时的注意事项。

3、进修及练习给不移动的物体投掷。老师分段讲解投掷时的规定动作。

4、幼儿练习、老师小结这一部分。幼儿再投掷、练习反复活动主题直至幼儿掌握动作要领。

5、老师示范，幼儿用沙包给移动的物体投掷的诀窍。两位老师分别带领两个队做动作的分解练习。

6、比赛：老师带领多少幼儿参和到活动主题中来。小结后，继续比赛看看哪一队取得最后的胜利。

教学反思

体育课是幼儿的手、眼、四肢、尽情的参和的活动主题、也是幼儿都乐意参和的活动主题其中一个。还是长期需要坚持的活动主题课内容。

这节活动主题课设计的合理、规范，充分的结合学前班幼儿的年龄特征、体质特征而定。

开始以走平衡来稳定幼儿的心情，让幼儿做好参和活动主题的心里准备；中间部分通过幼儿先练习给不移动物体的投掷让幼儿尝试活动主题的趣味，再通过分解动作的练习进一步巩固、强化幼儿对动作的诀窍的掌握。又有老师的亲自参和更增加了幼儿活动主题的趣味；结束部分，通过“赛赛赛”游戏活动主题让幼儿的身体活动主题趋于平静。

在以后的体育活动主题中，应该活动主题器械更丰盛、游戏内容更充实。在活动主题中让幼儿自己学会玩，尝试活动主题课的趣味，锻炼幼儿身体的灵活性。使幼儿的身体健壮成长。

幼儿园中班投掷教案篇3活动主题目标

进修并掌握正确的投掷动作，能上下肢协调用力。

重点：

幼儿进修投掷的基本动作。

难点：

掌握正确的投掷动作。

活动主题准备

物质准备：扩音器、音乐《黑猫警长》、轻音乐、椅子10把、垫子两块、鳄鱼模型2个、报纸团

姿势准备：投掷动作要领

场地示意图：

活动主题经过

一、导语

嗨，小兄弟们，大家好。你们看我是谁呀？（小兄弟回答黑猫警长）今天大家都是黑猫警长，大家一起来保护森林。开始巡逻前黑猫警长们一起来活动主题一下吧。

二、基本活动主题

（一）做投掷动作练习

师：哇，做完运动好舒服呀。嗯？黑猫警长的电话响了。喂喂，好的，收到，黑猫警长马上出动。

师：刚才接到兔子小姐打来的电话，森林里来了一只凶恶的鳄鱼，小动物们都特别害怕。黑猫警长们，大家应该如何做？

1、教师以鳄鱼要来欺负森林里的动物为导入情境，启发幼儿思索打败鳄鱼的方式。（启发法）

2、教师请个别幼儿先行尝试，教师拓展资料幼儿动作。

3、教师做镜面示范，幼儿空手进修投掷动作。（示范法）

一只脚在前，一只脚在后，右手拿球举起放在肩上，侧身扭腰用力朝目标物投去。

4、幼儿排队尝试投掷，对动作不协调、胆怯的幼儿给予鼓励、指导。（练习法）

5、教师拓展资料幼儿投掷的动作，师：我发现有些黑猫警长没有按照口令练习，因此投掷的不够远，请黑猫警长们按照口令再练习一次。请幼儿再次尝试投掷。

黑猫警长们，投掷的本领你们都学会了吗？你们有没有信心消灭鳄鱼？

（二）游戏：消灭鳄鱼

师：要想消灭鳄鱼大家必须克服重重困难，跨过一条小河，走过狭窄的独木桥，拿起武器朝鳄鱼用力投去。

1、以要想消灭鳄鱼必须经过重重困难为情境，引导幼儿通过障碍消灭鳄鱼。

2、教师讲解幼儿消灭鳄鱼会遇到的障碍，请两名幼儿先行尝试，在尝试中教师对幼儿动作进行提醒指导，尝试结束后教师讲解通过障碍的方式。

3、将幼儿按性别分队，请幼儿排队游戏。

4、教师拓展资料幼儿动作，指导幼儿正确的投掷。师：黑猫警长们，你们看鳄鱼还在那里，如何还没有被消灭？幼儿：没有按照口令，用力的投给鳄鱼。师：对，这次大家一定要按照口令，将武器用力的投给鳄鱼。请幼儿再次游戏。

（三）游戏结束

以鳄鱼最终被幼儿消灭为游戏结束，使幼儿从游戏中获取成功感。师：黑猫警长们，你们太最牛了，消灭了鳄鱼，保护了森林里的小动物，老师要把大拇哥送给你们，你们真是好样的。

三、活动主题结束

师：小兄弟们，消灭了鳄鱼你们累不累？让大家一起伴随着好听的音乐放松一下吧。

幼儿跟随教师的指导，伴着轻音乐做舒缓活动主题，并慢慢走回教室。

幼儿园中班投掷教案篇4活动主题目标：

1、练习肩上挥臂投掷沙包，进步动作的协调性、灵活性。

2、具有克服困难、勇于完成任务的良好质量。活动主题准备：场地布置、沙包、碉堡、音乐磁带等活动主题经过：

一、开始部分：

1、幼儿边唱歌曲《学做解放军》边表演动作进场。小解放军们，听好口令，排成四路纵队，立正、稍息、敬礼

2、小解放军出操

小解放军排队可真快，下面大家一起来听好音乐做操，看何者解放军做得最神气。

二、基本部分：

1、谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。

小解放军，刚才接到上级的命令，要大家去执行一项独特任务――炸敌人的'碉堡，你们愿意吗?那大家用啥子去炸敌人的碉堡呢?(炸药包)出示沙包。

2、老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作，

小小脚，分分开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔。

3、老师带领幼儿徒手练习，了解能力弱的幼儿掌握动作要领。

4、幼儿随老师拿沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作。

5、游戏“何者炸药包扔得远”站在红线后，听口令用力将沙包投出去。

6、游戏“炸碉堡”

(1)、小解放军，大家已练好了本领，快出发去炸敌人的碉堡吧。(带领幼儿跑步进入游戏场地)

说明游戏制度：手拿炸药包，穿过树林，在指定地方用力将沙包扔给敌人的碉堡，接着迅速跑过来。

(2)、幼儿游戏。小解放军，现在大家开始行动，目标――敌人的碉堡，比一比哪队先完成任务。

(3)、幼儿再次游戏。(老师把碉堡放远一点，加大难度。)小解放军们，你们真能干，顺利地炸掉了敌人的碉堡，高兴吗?我又接到了上级的命令，他们也夸大家小兄弟真最牛，把敌人的碉堡顺利炸掉了，因此又给大家下达了一项任务，说在大家炸掉的碉堡的不远处还有多少碉堡，想请大家再去炸，小解放军们，你们能行吗?在炸的时候要注意穿过树林后在指定地方投，不能超过线，不然会给敌人发现的。最后大家看看哪一队先完成任务。小解放军，准备好了吗?开始行动......

三、结束部分：

小解放军，你们的任务完成得特别出色，敌人的碉堡都给你们炸掉了，高兴吗?大家一起来跳个欢乐舞吧。

幼儿园中班投掷教案篇5一、设计思路

教学经过必需紧密联系同学的生活实际，使他们切实感受到自身的价格和需要，使同学对所学内容兴趣盎然，从而乐于探究、尝试。基于以上认识，我把投掷小垒球设计成“空中彩带”主题式模拟活动主题，试图通过这种儿童喜闻乐见的形式，，激发调动同学兴趣，让他们在自主、合作的气氛中进修、活动主题，引导他们通过“玩中学、玩中练”，在自学自悟、主动探究中掌握投掷的正确动作，初步了解投掷的要领，同时进一步激发他们对投掷活动主题的良好兴趣。

二、教学目标

1、继续通过小兄弟喜闻乐见的主题模拟活动主题，激发同学积极创想，主动参和活动主题的兴趣；

2、通过毽子投掷，了解投掷的基本要领：肩上屈肘—获取好的出手角度、快速、有利挥臂—出手速度，并了解投掷时出手高度、速度和投掷远近的关系；（蹬地、扭髋、挺身、肩上屈肘）

3、通过系列投掷活动主题，进步同学良好的投掷能力和活动主题能力；

4、教师继续进行最棒个人、小组的评选、鼓励，引导同学逐步形成在体育课上良好的价格取给；

5、引导同学尝试编队飞行、伏击空战、一起训练进步等合作性活动主题，培养同学团队觉悟和互助合作的习性和能力。

三、教学流程：

1、激趣导入

师：小兄弟们，等于投掷手吗？（同学欢呼雀跃，跃跃欲试）那好，老师带大家开始投吗？……

师：漂亮吗？老师告知小兄弟，想当好投掷手就必需学会投准，下面大家比一比哪名同学投的高，接的稳……

[兴趣是最好的老师，假如教师有觉悟地加以引导，让同学在跃跃欲试的情形下进行进修、练习，同学肯定能积极主动投身于课堂教学中，从而成为课堂的主人]

2、尝试→寻觅→感悟

师：刚才小兄弟的模拟投掷真不错！现在老师公布大家的地面训练胜利，大家可以进行正式抛高训练了！下面各个飞行小队到各自的空域去比一比，谁的毽子飞得顶尖最远……

（同学至各自“空域”尝试“投掷”，教师分别参和各组活动主题，引导同学互相相对、互相观察，寻找合理的投掷方式）

师：各飞行小队集中野战机场，大家来比一比谁是特技投手

（请各小组主推同学示范，师生一起评议，从中选出投得好的同学命名为“特投手技”并给予奖励）

师：想当特技投手的小兄弟请举一下手！噢，大家都想成特技投手，那么如何才干成为特技投手呢？（同学七嘴八舌地回答）对了，得掌握好的投掷诀窍才行！下面老师把刚才投掷扮演时看到的几种投掷方式模仿给大家看，请大家看看哪种投掷方式更好（教师结合同学练习情况分别示范撇射，肩上屈肘慢速抛射和肩上屈肘慢速抛射和肩上屈肘快速抛射三种投掷方式，让同学对比寻找拓展资料正确的投掷方式，师生一起归纳肩上屈肘、注意出手角度和速度的投掷方式）

3、大家都了解了如何当特技投手，接下去各飞行小队回各自空域抓紧训练，等一会大家来比一比何者小队是特技投手队！

（同学分组学练，教师巡回到各组引导同学互帮互学，一起进步）

4、再一次集中，进行“特技投手小队”竞赛，师生一起评议并命名奖励。

[竞赛是同学特别喜爱的方法，而小组之间的竞赛更有助于培养团结合作觉悟和竞争觉悟。而将教师的正确和错误的师范、指导放在同学练习、感悟之后，不但实现了教师由“主宰者”给“服务者”的人物转变，使教师的指导更有针对性和实效性，而且对培养同学观察、对比、坚持、拓展资料的能力和习性的养成也具有重要意义]

四、进步→巩固→展示

师：投手们表示得真棒！现在我公布投掷训练圆满完成，接下去大家该进行演习了……

（公布“演习”制度，轮流由四组同学扮演“侦察机”冲过封锁线“伏击”“阵地”）

师：（紧张地公布）刚刚老师收到情报，一架不明民族的超大型侦察机正给我国境内飞来，请各飞行小队赶快进入阵地，准备打击侵略者！

[形式创新、贴近同学生活实际和认识能力的练习竞赛，同学往往会心情激昂，乐此不疲。这样在不知不觉中，同学的投掷能力得到了锻炼、进步。]

五、轻松愉快、探讨同享

师：胜利喽！看，群众来慰问战斗英雄们了……

（师生进行放松小游戏：打保龄球）

师：（指着“坠毁”的“保龄球”）大家的投手真棒，侵略我国的敌机被大家击毁了，下面请各位功勋投手探讨一下经验好吗？

（同学兴高采烈地讨论起来，一张张汗盈盈的笑脸洋溢着成为“捍卫祖国”“英雄”的胜利和喜悦）