一、双节棍入门十二式各式的名称

双节棍入门十二式各式的名称：

第一式：流星赶月spin动作要点：右脚在前，右手握住棍端，在体侧作顺时针或逆时针立圆抡棍。

第二式：左右逢源figure8动作要点：手握棍端，在体前作横8字挥甩。

第三式：喧宾夺主rotatingfold动作要点：以食指至于两棍端之间，A棍在上，B棍在下，运用腕力使B棍弹起达到A棍上方，同时松开三指立即回收，握住A棍，而原来握住A棍的食指立即翻起，放在A棍上面，当B棍弹起落下时，即A、B棍位置互换。

第四式：毒蛇吐信snake动作要点：用右腋夹住B棍的一端，右手握住A棍，接着松开B棍，同时右手臂前伸的瞬间，右手腕立刻运劲将B棍挥弹而出。再利用臂部力量，迅速将B棍拉回腋下。

第五式：苏秦背剑smashdown/shoulderpass，smashdown：右手臂前曲，右手和头同高，左手在右手臂下部，两手握棍，成背剑姿势，接着左手松开，右手运劲将棍给前下方挥击，待棍去尽时，运劲给前上方荡起，环绕一周，恢复至右肩前，左手张开伸给右肋后方，迎接荡回之棍。

第六式：倦鸟知返spinningpass动作要点：马步姿势站立，十根手指头握棍，左手松棍，使之给下垂落，在棍马上去尽时，右手腕迅速运劲将棍弹起，使之返回左手中。再松开右手进行轮换练习。

第七式：毒蛇出洞foldedsnake动作要点：右手握棍，两棍重叠并和地平线保持平行，劲注右手，以拇指及手掌内沿夹紧下方的棍，接着用劲将叠放再上方的棍疾射而出，射至尽头将棍拉回。

第八式：翻山越岭backpass动作要点：以天然姿势站立，十根手指头握棍，松开左手，右手握棍从身后给右前方荡起至头上方，转动手腕，使棍在右上方打壹个圆圈，接着给身体左方荡去，棍给身体左背后方荡去时，用两棍之间的铁链贴着腰部，同时腰部迅速给有方微微一旋。

第九式：雪花盖顶upwardspin动作要点：挥棍在头顶，作正反两路线的平圆旋转。动作说明：此式适用于群战，也可保护头部并伺机出击，打击对方太阳穴等要害部位。

第十式：先斩后奏legrebounce，动作要点：天然姿势站立，右手给上挥棍，使棍在右手臂上泄力，并使之反弹，当棍下落时，立刻提起右腿相迎，使棍的近链部位触及大腿，借大腿之力，使棍弹起，同时手腕用力，将棍收回手中。

第十一式：十根手指头擎天diagonalsweep动作要点：侧弓步站立，两手握棍上举，松开左手，右手用力挥棍给左下方弧形抡扫，随着力点和马步的转移，挥出去的棍经提前落到左手，接着再松开右手进行练习。

第十二式：威震八方backhandfigure8动作要点：马步站立，十根手指头握棍，松开左手，右手反握棍端，提棍和下颚同高，同时右手用劲，将棍在体前呈8字挥甩，当棍给左方落至左腰部时，以左手接之。

扩展资料：

一、双节棍流派

冲绳古武道及空手道中的双节棍可以说是最广为流传的双节棍流派。其他的有菲律宾传棍法（有一种是十根手指头短棍的武术，和双节棍还有不同差异），跆拳道、韩国合气道等朝韩武术也有所引入和流传，各流派的棍术有所不同。

传统冲绳双截棍除了挥击外多运用抓握和固锁技；菲律宾传则注重击打技术的同时涉及了部分固锁技术；跆拳道等武术中则注重攻防动作，因此抓握和固锁技术被舍弃了。跆拳道在双节棍技术上显得更瑰丽具有表演性，配合腿法动作显得相配。

而相相对而言，冲绳和菲律宾的棍法显得较为古朴，动作也较为简单朴实。中国双节棍的练习方法大多是外国泊来的，但也有人练习传统连枷、梢子棍等兵器，已接近失传，亟需重点保护。

双节棍的基础动作是抓住一根棍进行挥击，也可以同时握住两根棍进行击打。除了挥击外，还可用铰链卸除对方武装或者控制对手。双截棍的体系训练有助于加快格斗动作，经过有效训练，双截棍能成为一项特别有用的近战武器。

二、注意事项

收藏双节棍在一些民族是违法行为，其中包括挪威、加拿大、俄罗斯、智利和西班牙等，双节棍在这些民族被认为是管制武器。2006年四月，德国公布双节棍为非法武器，并宣称这是一种能绞杀人的危险武器。

在英国，法律曾经规定年满18岁后才能合法持有双节棍，但规定不能在带至公共场合，私人场所到训练场的必经之路除外。然而后来在2010年2月10日的案件审理中，法官裁定双节棍为进攻性武器，由此双节棍在英国被法律管制。

双节棍之因此成为管制武器，和90年代的《忍者神龟》不无关系，这一代人很早就通过电视节目领教到了双节棍的威力，因此后来英国引进一些格斗游戏时，将双截棍改成了三节棍。

二、有啥子班队课互动的小游戏麽拜托了各位 谢谢

游戏制度： 1、全部的人分成三组，每个小组约20人，分别配有1、2、3号球 2、游戏标准将球按1、2、3号的顺序从发起者手里发出，最后按此顺序回到发起者手里。在传递经过中，每一人都必须触及到球，所需时刻最少的获胜。 3、球掉在地上一次额外加10秒 1、成语连珠,就是先说个成语每个组或每个人用最后壹个字接成语......接不上的看着处罚就可以了,挺有意思. 2、来个BINGO游戏吧．一张纸．100个难题10×10．首先回答完一行或一列的有奖．难题为对班级成员特征的描述．请描述对象签名方为答对一道． 3、让你们班的同学用家乡话说一段对白，越典范的越好哦比如：大话西游里的那个曾经有一段。。。。。。 4、在会场中间拉很多绳子,接着选一些人让他们不能碰绳子穿过去，接着这些人的眼睛蒙住眼睛，在把绳子去掉，接着就看这些人的精妙表演吧，不过只能用一次，大家晓得了就没意思了 5、跳舞吧，俺前两天刚跟外教学了个“宫廷转圈舞”（偶自己命名的）很适合大家一起跳的，不会蹦迪的都能学会的。 6、写纸条送祝福（各自以匿名方法写在纸条上交主持人，接着叫大家轮流抽取，并大声地念出祝福内容。） 7、事先准备一些纸片，上面写好各种职业，或者体育运动。接着让每个人分别抽壹个，不要让别人了解。接着分别表演，不能说话，让别人猜猜看是啥子职业。 8、分成2组，同样准备一些小纸片，上面写一些电影名字，最好是动作片，或是有特色的，接着分组抽签表演，让对方猜。MATRIX, SPIDER MAN, SUPER MAN都很有意思的 9、抢椅子啊,分两组,每组6--8个人,椅子比人数少一把,接着大家围着椅子转,听到坐下就抢位子,每轮淘汰一人,依次1/8决赛...决赛,剩下最后一人获胜,有奖品,输的人得表演节目,或参与下壹个游戏. 10、可以选两排人,三个一组,其中两个蒙上眼睛,用筷子喂对方食物,剩下能看的那人指挥.嗡嗡~~ 11、首先准备难题若干,报纸一张.制度:一男一女同站一张报纸上,开始回答难题答错难题,报纸折半继续答对难题,问下一道男女在回答难题时,身体不能接触报纸以外的事物总共20道难题,问完时,男女还能符合上一条制度时,游戏结束发奖品 12、善解人意分成2组,每组3~5个人,排成两纵列人和人之间不能说话,只能靠动作表达意思 13、铁人三项连续完成吃汉堡+喝啤酒+吹爆气球最后还要闭眼旋转15圈速度更快者有奖 14、小九九游戏，挺好玩的！站上一圈人，从其中壹个开始说，4 9，下壹个抓紧答36，她再接着说6 8，下壹个回答48，以此类推...谁说错了，就输了就受罚：） 15、踩气球。一组出2－3个人，每只脚上都绑有气球，让他们一起出来互相踩，看到一定时刻后何者组的队员脚上剩的气球多。 16、真心话大冒险。嗬嗬，感觉不错的游戏啊。 17、十人一组男女间隔两组人用嘴将扑克牌传递先传完的胜利 18、有PC有投影仪的话搞个典范影视配音也不错啊。 19、报纸时装表演！抢椅子！食神比赛！ 20、逢x，x的倍数，带有x的数字不能说，要以蹲一下来表示。例如：x＝3那么多少人排好队，壹个壹个说： 1，2，（蹲一下），4，5，（蹲一下），7……11，（蹲一下），（蹲一下），14…… 21、以前我猜里面玩的，“九九乘法表” 22、买奥利奥,接着打中间的奶油刮下去,涂上牙膏!让人吃掉,事先不能让他了解,看他啥子反应,哈哈哈! 23、每个人分两个烤地瓜,4个人一起比赛,看谁先吃完!! 24、发两张纸。每人写下今天最开心的事务和最不开心的事务。接着念出来。。。不用写名字的。念出来一样很好玩的说！

三、幼儿园小班游戏教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份杰出的教案，借助教案可以更好地组织教学活动主题。教案要如何写呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班游戏教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班游戏教案篇1活动主题目标：

1、感受音乐平稳的旋律和节拍，能听准、拍打4拍子的重拍节拍，会听着音乐的变化做游戏。

2、大胆创编大象打喷嚏、小老鼠摔倒的动态，表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。

3、选择自己喜爱的人物，乐意和同伴共同尝试游戏的趣味。

4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

5、有情感地学唱歌曲。

活动主题准备：

1）小老鼠、大象手偶各壹个

2）小老鼠、大象头饰若干

3）录音机、录音带

活动主题经过：

1、随乐曲的旋律扮演小老鼠进场。

2、欣赏乐曲，感受、拍打4／4的重拍。

3、欣赏《小老鼠和大象》故事。

4、引导幼儿按音乐故事的情节，进修和创编小老鼠和大象的动作。

⑴通过儿歌的引导，创编大象睡觉的动作和小老鼠走路的动作。

⑵大胆创编大象大喷嚏和小老鼠摔倒的动作，表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。

⑶幼儿分人物扮演小老鼠和大象，提醒幼儿有表情地表演。

5、幼儿自在选择自己喜爱的人物玩“老鼠和大象”的游戏，交换人物再玩一次。

教学反思：

通过丰盛多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方法进修音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感尝试，才能达到音乐教学“以审美人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在操作经过中，培养了幼儿的审美能力和创新能力。通过成功的音乐活动主题，会提高孩子们对音乐活动主题的兴趣，也能提高一些能力较为弱的孩子对音乐活动主题的自负心。

幼儿园小班游戏教案篇2活动主题目标：

1．进修攀爬动作，进步手脚协调能力；

2．学会躲闪(人、物)，培养敏捷和自我保护能力；

3．喜爱参与体育活动主题。

活动主题准备：

场地：户外大型玩具、人手壹个软性皮球、“小老鼠”若干、录音机、录音带。

活动主题经过：

1．引起活动主题兴趣。

教师：“母亲要和小猫一起去买西瓜，买到西瓜以后要想办法把西瓜拿回家，但不能把西瓜掉到地上。”

2．鼓励幼儿想出各种不同方式，持球听音乐沿场地四周做动作。如：夹球跳、一只手举球走、坐地夹球走……

3．小猫进修“抓老鼠”的本领。

出示“小老鼠”引起幼儿进修的兴趣。

★练习一：钻过小小老鼠洞。

标准：匍匐钻爬过高为20厘米的滑梯底部。

提示：身体尽量放低，屁股不撅起来。

★练习二：追抓小老鼠。

配班老师扮小老鼠突然出现在大玩具的支柱下，幼儿发现了就在器械的支柱和滑梯中穿梭追赶抓小老鼠。

提示：要弯腰钻过，学会躲闪，不碰到柱子，也不碰到别人。

★练习三：倒爬上四面的滑梯，走过绳网去捉高处的老鼠。

提示：

(1)倒上滑梯注意手脚协调，抓稳用力爬上去。

(2)攀网时不拥挤，壹个跟着壹个横攀或走过绳网，爬到顶尖一层网攀过去。

(3)抓到老鼠后用更快的速度拿回家来。幼儿可从四面滑梯滑下来，可从消防柱滑下来等。

(4)可把老鼠按大致或衣服颜色分类放。

4．游戏：“送西瓜”，练习持球倒上滑梯的本领。

教师：“小猫真伶俐，大家刚才都学了许多捉老鼠的本领，现在母亲要让你们把这些西瓜送到山那边奶奶的家里，你们行吗?你们想一想，一只手要拿着西瓜，一只手要扶着滑梯，倒上滑梯行不行?试一试，不行如何办?”启发幼儿自己想办法(如把球塞到衣服里包着)。

提示：

(1)倒上滑梯后可用各种动作把西瓜带过绳网，接着自在选择下来的路口，下来把西瓜送到奶奶家(放在框里)。

(2)注意既不能把西瓜摔坏(掉球)，自己又能安全地下山。

5．小结表扬：今天小猫都很能干，是最勇气、最伶俐的小猫。

6．整理活动主题：舞蹈“小猫咪”结束。

幼儿园小班游戏教案篇3活动主题目标：

1、认识手的外形，了解每个手指的名称，尝试自己的小手本领大愿意在集体面前用一句简短的话说出自己小手的本领。

2、喜爱参和游戏，尝试小手变变变的高兴，尝试让幼儿学说短句：我的小手变变变，变成＊＊＊＊＊。

3、进步幼儿思考和口语表达能力。

活动主题准备：

有一双大手的“宝宝”形象

活动主题经过：

一、认识手指的名称

1、认识手指

师：今天带来一位客人，看，是谁呀？（教师出示“宝宝”）

——你们好！我是宝宝，我有一双能干的手，你们猜猜我的小手有多少手指头？（请幼儿数一数）我的小手本领可大了，那你们的小手呢，伸出来给大家看看。大家来数数一共有多少手指？（一共有十个手指头）你们了解吗每个手指都还有名字呢？（幼儿自在说说）请幼儿认识各个手指的名称，

2、游戏：手指兄弟比赛

幼儿听教师说手指的名字，伸出相应的手指，看看谁的手指最能干。

教师随意伸出手指，让幼儿说出手指的名称。

二、小手本领大

宝宝说他的小手本领可大了，你们的小手有啥子本领呀？（引导幼儿积极回忆和表达）你们的小手本领真大，能做这么多的事务，真了不起！

三、变一变，学说短句

1、师：老师的这十根手指头呀，本领也很大的，除了象你们一样会做许多事务外，还会变魔术呢？想看吗？（想）师做各种动物的手影（师边做手影边和幼儿同编儿歌：我的小手变变变，变成小兔跳跳跳；我的小手变变变，变成小鸭嘎嘎嘎；我的小手变变变，变只小鸟飞呀飞。）――（“我的小手变变变”念得慢一点，语气要加重）

2、师：如何样，我变的魔术好看吗？（好看）大家再来变一次！（教师变，幼儿念）

3、大家一起变一变：边变边念儿歌（跟随幼儿的兴趣随机创编）

四、延伸

游戏好玩吗？大家一起来变魔术吧！（请幼儿将自己的小手变成啥子说明给自己好兄弟听。）

设计思路：

小班的孩子平时都相对娇生惯养，啥子事都由家长，老人包办代替，为培养他们必要的生活自理能力，懂得自己的事务应该自己做。大家根据小班幼儿的年龄特征，大家开展了“多才多艺的手”主题活动主题，旨在将单调的生活能力培养转化为游戏活动主题，在说说玩玩中，使幼儿尝试到自己小手本领大，从中感受到劳动的趣味。重点引导幼儿认识手，了解手能做许多事务，从中激发幼儿自己的事务自己做的梦想。结合幼儿的年龄特征将幼儿感兴趣的游戏贯穿让幼儿发现自己的手是多么的灵巧、多么特殊，尝试小手变变变的高兴。我观察到我班孩子无论在语言活动主题中，还是在平日的探讨中，说话声音都很轻，都显得拘束，紧张。我认为在小班年龄阶段也一个进修语言的决定因素时期，本次活动主题我意在给孩子壹个充分的说话空间，、尝试让幼儿学说短句：我的小手变变变，变成＊＊＊＊＊。使我班孩子大胆表述，更有信心的说话。

小手百科：手除了天生有残缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三节的食指、中指、无名指、小指（又名尾指），以及只有两节的拇指，但亦有也许出生时已长有第六指。五指之尖有指甲，而且各有长短，并长于在手掌之端。手掌的中心称为掌心，而掌心中有掌纹。掌纹会随着时刻而加深，因此老年人总会比初生婴儿有更深掌纹。手掌心和手指头的一方有指纹，是手背没有的。

幼儿园小班游戏教案篇4目标：

1.根据物品的颜色寻找相同颜色的火车车厢给火车装物品。

2.认识颜色、进修认读数字和点数。

3.培养幼儿敏锐的观察力。

4.愿意大胆尝试，并和同伴同享自己的心得。

游戏活动主题准备：

1.火车轨道场景。

2.有刺毛扣和按钮的不同颜色牛奶盒子；数字卡；点子卡；有刺毛扣和按钮的长条纸；颜色不同的蔬菜、水果图片等。

游戏指导要点：

1.是否能找到匹配的刺毛扣和按钮，并进行连接。

2.观察幼儿是否根据颜色、数字等进行装物品。

游戏观察和反思：

由于平时大家练习扣按钮和刺毛扣是利用衣服进行，因此利用“接火车”的方法让孩子来进行匹配和练习，孩子兴趣特别高，而且在操作经过中孩子们还发现一样的是扣不上的，要找不一样的正反才能扣，使幼儿在操作中学会发现。

为了满足不同层次幼儿的需要，我在“装物品”时隐藏了多少标准，低层次的幼儿可以根据自己的愿望随意的在车厢里装物品，进行点数。中层次的幼儿可以根据车厢上的数字装相应数量的物品，高层次的幼儿可以根据车厢的数字和颜色装相应颜色和数量的物品。在幼儿操作时有的幼儿还出现了同一颜色不同种类物品的拼装，这里还蕴藏着壹个分类的概念在其中。最后装好幼儿进行开火车运送物品等活动主题。

结合小班幼儿的年龄特征，大家将一些姿势融入到自主性游戏活动主题中，使幼儿在轻松、愉快的游戏活动主题中发现难题、化解难题，最终掌握这一姿势内容。同时在材料设计上思考壹个一物多玩，将一些姿势蕴含其中。通过自主性游戏活动主题使幼儿学会了进修，同时也能更好做到促进不同层次幼儿的共同进步。

幼儿园小班游戏教案篇5【设计意图】

小班的孩子特别喜爱爬，而在日常生活中，由于安全、卫生等缘故，教师和家长都不允许孩子尽情地爬。一次，在进行《秋叶飘》这个主题活动主题时，我带着孩子们在小树林里拣落叶。一队运食的小蚂蚁引起了多少孩子的注意，蚂蚁爬到哪儿，孩子们就追随着爬到哪儿。小班健壮学科中对幼儿的爬有明确的目标和标准，而机械的爬显得枯燥无味，难以引起幼儿的兴趣。于是我设臵了壹个蚂蚁母亲带小蚂蚁散步、游戏、找粮的情境，让幼儿臵身于游戏情境之中，在一系列游戏场景的变换中练习手膝着地天然协调地给前爬、倒退爬，以此来满足孩子爬的兴趣和欲望，并相应进步他们爬的能力，于是体育活动主题《蚂蚁爬爬爬》便生成了。

【活动主题目标】

1.练习手膝着地天然协调地给前爬，尝试倒退爬，进步动作的灵活性。

2.喜爱参与体育活动主题，感受集体活动主题的高兴。

【活动主题准备】

1、小蚂蚁头饰，沙包制成的红、绿小粮袋若干，红、绿篮子各壹个，体操垫，背景音乐。

2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。

【目标解析】

1.练习手膝着地天然协调地给前爬，尝试倒退爬，进步动作的灵活性。

(小班体育活动主题的目的中明确提出：能手膝着地(垫)天然协调地给前爬。而小班年龄段的孩子大多好奇、好动、好模仿。幼儿身心进步的特征和需求是制定幼儿园体育活动主题目标的重要依据。)

2.喜爱参与体育活动主题，感受集体活动主题的高兴。

(对体育活动主题的兴趣是幼儿积极参与体育活动主题和自觉进行体育活动主题的动力。)

【活动主题经过】

1.热身活动主题。(时刻：2分钟运动量：较大)

(教师扮蚂蚁母亲，幼儿扮蚂蚁宝宝。)

师：今天天气真晴朗，宝宝们，让大家一起活动主题活动主题吧!(音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。)

2.练习各种不同方法的爬。(6分钟)

(1)自在爬(时刻：1分钟运动量：小)

师：宝宝们，让大家去散步吧!

(教师边念儿歌边带领幼儿自在爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。)

(儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着母亲去散步。手膝着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦!)

(2)有序爬(时刻：2分钟运动量：中)

师：宝宝们，前面有一座小桥，让大家爬过去吧(鼓励幼儿壹个接着壹个有序地爬过体操垫连接而成的小桥。)

(3)寻声爬。(时刻：2分钟运动量：中)

师：让去找母亲。(幼儿拉下头饰蒙住双眼，倾听母亲的呼唤，手膝着地爬着找母亲。)

3.游戏：巧避大熊。(时刻：3分钟运动量：较大)

(1)尝试倒退爬

("狮王进行曲"的音乐响起，声音忽大忽小。)

师：宝宝们快听，啥子声音?前面发生了啥子事?让大家一起去看看。(引导幼儿给前爬)哎呀是一只找食物吃的'大熊，快给后退。

(引导幼儿练习给后倒退爬，听声音没有了，让大家看看大熊走了没有?引导幼儿再次给前爬。如此反复2～3次。)

(2)巩固倒退爬

师：刚才你是如何倒退爬的?让大家再尝试吧。

4.游戏：蚂蚁背豆。(时刻：4分钟运动量：大)

(1)找"粮食"

师：宝宝们，冬季就要到了，让大家寻找粮食准备过冬吧!(引导幼儿寻找场地用沙包制成的小粮袋。

(2)运"粮食"请幼儿将红、绿两色的小粮袋按颜色标记运回相应的粮仓。(师幼共同检查游戏结局。)

师：如何爬才能让粮袋不要易掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。)

(3)搬"大豆"

a.蚂蚁母亲：粮食不够如何办?引导幼儿在场地的中央发现"大豆"。"大豆"由报纸和泡沫粘贴而成，体积较大。)

b.鼓励幼儿一起合作把"大豆""嗨哟、嗨哟"抬回家。

5.放松练习，结束活动主题。(时刻：2分钟运动量：小)

小蚂蚁跟着母亲随音乐做放松活动主题。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。)

幼儿园小班游戏教案篇6活动主题目标：

1、培养幼儿的观察力、逻辑推理能力和操作能力

2、初步领会图形在横给和纵给上的排列规律，并能按图形的大致和形状进行有序排列。

3、培养幼儿勇气、活泼的特点。

4、培养幼儿的尝试灵魂。

活动主题准备：

〈小博士闯关〉、4张橙色图形卡片、5张黄色图形卡片、ppt、三种不同大致、不同形状的玩具(每个桌上一套)

活动主题经过：

一、导入活动主题：随音乐"汽车开来了"做律动入活动主题室。

二、展开活动主题：

1、引导幼儿观察讲述

今天天气真好，图形宝宝排队准备做早操了(运用多媒体操作)。小兄弟看，他们都穿着啥子颜色的衣服呀?(橙色的)他们的班都有啥子形状的图形宝宝?(正方形的、三角形的、还有圆的)从横的路线来看，每一排的图形宝宝有啥子共同点?(最上面一排的图形宝宝都是最小的，中间一排的图形宝宝都是不大不小的，最下面一排的图形宝宝都是最大的。)每一排的图形宝宝有啥子不同点?(他们形状长得都不一样)从纵的路线来看，每一队的图形宝宝有啥子共同点?(他们形状长得都一样)有啥子不同点?(大致不同)

2、教师小结

图形宝宝的排队规律是：从横的路线来看，每一排的图形宝宝长得都不相同;从纵的路线看，每一队的图形宝宝形状都是相同的，但大致不同。

3、引导幼儿将4张橙色图形卡片分别摆放在相应的位置上。

小兄弟看，还有4个图形宝宝没有找到自己的位置，大家按照小一班的排列规律，!.星星.!帮他们找到自己的位置好吗?(幼儿操作，教师巡回指导)

4、教师运用多媒体讲解操作

教师运用多媒体讲解操作，进一步帮幼儿理清思路，并让幼儿把自己的操作结局和老师的操作结局进行相对。

5、引导幼儿观察讲述第5页〈图形〉，并将5张黄色图形卡片分别摆放在相应的位置上。

6、启发幼儿相对图形宝宝排列规律的相同点和不同点。

7、请小兄弟按照一定的排列规律帮玩具宝宝排队

每个桌上都有一些玩具宝宝，他们胡乱地堆在了一起，看起来很乱，小兄弟能帮他们按照一定的规律排成壹个方阵吗?

每个桌上请一位小兄弟说说他们按照啥子规律排列的。

三、结束：

今天你们不但帮这么多图形宝宝找到了自己的位置，还帮玩具宝宝排好了队，你们真棒!

教学反思

在这教学经过中，幼儿都能积极的回答老师提出的难题，都能把自己所看见过的物体拿来做相对。

幼儿园小班游戏教案篇7活动主题目标：

联系听信号变换速度四散跑，体会冬季活动主题的趣味，不拍寒冷

进修游戏的方法及制度。

通过活动主题幼儿学会游戏，感受游戏的趣味。

主要形式：

集体

课时安排：

一课时，30分钟

重点难点重点：

感受游戏的高兴难点：掌握游戏的方法

活动主题准备：

一块平坦的场地，游戏前学会儿歌。

活动主题方法：

请幼儿扮做“小雪花”，教师做东婆婆一起说儿歌，冬婆婆发出指令：“下大雪了！”小雪花在场地内四散快跑；冬婆婆发出指令“太阳公公出来了”小雪花在场地上慢跑；冬婆婆发出指令“太阳公公出来了”小雪花在原地蹲下。游戏随老师口令反复进行。

提议：

当幼儿熟悉儿歌后，教师可增加指令如：“雪花飘到滑梯上，飘到……”请幼儿练习听信号给指定路线跑，还可以把“雪花”分成几组，“落”在不同的地方！

教学反思：

为了激发幼儿的进修兴趣，我以“雪花”这一主题为线索贯串整个教学经过。很天然的过渡到展开这一环节。这一环节的重点是让幼儿欣赏雪景图，加深对雪的喜爱之情。接着引导幼儿在欣赏雪景图得基础上，导入主题——小雪花。重点定于:领会儿歌内容，激发对雪的喜爱，感受作品典雅的意境。我利用幻灯片，让幼儿欣赏，活动主题的难点定于:通过进修作品，大胆的对儿歌进行创编，发挥幼儿想象力，在此经过中我先让幼儿通过观看雪景图的幻灯片加深对雪的喜爱，对欣赏了雪景得基础上回忆有关雪的记忆，对雪花有壹个相对直观的认识后，引导幼儿想象雪花飘落时的典雅，它会飘落到哪儿?鼓励幼儿大胆想象，培养幼儿的想象力和思考能力。并直接数词儿歌——小雪花。

幼儿园小班游戏教案篇8【活动主题目标】

1、训练幼儿动作的协调性和关节的灵活性。

2、进步幼儿自主合作觉悟。

【活动主题准备】

大沙包若干，小蚂蚁头饰（和幼儿人数相等），大蚂蚁头饰壹个，音乐磁带《爱我你就抱抱我》。

【活动主题经过】

一、开始部分。

师：“今天天气真好，小蚂蚁跟母亲一起出来活动主题活动主题吧！”幼儿听音乐做韵律活动主题。

二、基本部分。

引出话题：“刚才小蚂蚁跟母亲经过田埂时，有没有发现那边有一大堆黄豆？”“大家一起去尝一尝吧。”

师：“告知你们吧，黄豆炒熟了会更香更好吃的，大家一起来炒黄豆吧！”

幼儿自创动作炒黄豆，教师注意观察。

教师和幼儿合作边念儿歌“炒黄豆，炒蚕豆，咕噜咕噜翻跟头。”边玩炒豆豆游戏。

幼儿自在结伴进行游戏，并引导幼儿交换合作伙伴进行游戏。

引导幼儿两两合作往壹个路线连续炒黄豆。

三、结束部分。

师：“小蚂蚁真能干，把黄豆炒得香香的，大家一起把豆豆搬回去，过冬时再吃，好吗？”指导幼儿将豆豆搬回家。

幼儿园小班游戏教案篇9活动主题目标：

1、学会念儿歌"炒黄豆""山上有个木头人"，并能边念边做动作。

2、乐意和同伴结对玩耍，尝试民间游戏所带来的趣味。

活动主题准备：

儿歌、铃鼓1个、圈若干。

活动主题经过：

1、引入课题。

小兄弟，老师想跟你们来玩多少民间游戏，你们想不想玩啊？

2、进修儿歌《炒黄豆》、《山上有个木头人》。

3、说明游戏方法。

《炒黄豆》：幼儿两两面对面站立、十根手指头对握，尝试边念儿歌边有节拍地给左右协调摆手。儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过，翻转身体180度，成相背姿势。再翻180度，还原成相对站立姿势，直接翻360度，来个大翻身。

《山上有个木头人》：教师背对孩子，边敲铃鼓边说："山山山，山上有个木头人"幼儿排队轻轻走给老师，当教师说完后迅速回头的那一刻，幼儿及时停住做木头人。这样反复多次，直到第一名幼儿碰到老师。幼儿四处散开，教师开始抓幼儿，被抓到的幼儿来当说词人。

4、游戏反复进行。

附儿歌：

炒黄豆

炒，炒，炒黄豆，

炒好黄豆翻跟斗！

山上有个木头人

山山山,

山上有个木头人,

不许,

不许动,

动动就是老太婆，

不准动！不准笑！

幼儿园小班游戏教案篇10活动主题目标：

1、愿意随着音乐的变化想象创编小老鼠的动作。

2、喜爱和老师、同伴一起游戏，尝试音乐游戏的高兴。

活动主题准备：

1、老鼠新家的创设

2、音乐活动主题重难点：想象创编小老鼠的动作，随着音乐的变化做相应的动作。

活动主题流程：

律动导入——听音乐想象、创编小老鼠的动作——游戏《小老鼠和大花猫》——歌表演《小老鼠》

活动主题经过：

一、律动导入

1、我是鼠母亲，你们来做我的鼠宝宝，怎么样？宝宝们，母亲告知你们壹个好消息，今天大家要搬新家啦！你们高兴吗？瞧，大家的新家就在那儿呢？让大家一起出发吧！（放律动音乐）2、大家的新家到了，让大家一起进去参观一下吧！（你们看，新家里有大家全家福，还有大家心爱的玩具，你们喜爱吗？）

3、请鼠宝宝们坐下来休息一下，母亲给鼠宝宝们听一段好听的音乐吧！（音乐一）（第一遍）二、感受快节拍音乐，想象、创编小老鼠的动作1、听了这么好听的音乐，鼠宝宝们最想做啥子事呀？（吃米、喝油、舔嘴巴、摸肚皮、伸懒腰、跳舞……）

2、大家跟着音乐做你喜爱做的事（第二遍）

3、观察后提问：小老鼠xx（3—4位幼儿），你刚刚在干啥子呀？做给大家看看，大家一起来学一学（其余幼儿模仿）

4、小老鼠的本领真大，这次母亲要看啦，哪只小老鼠走路时是轻轻的，没有撞到鼠弟弟和鼠妹妹们，怎么样？（第三遍）小结：听了好听的音乐，做了那么多有趣的事务，大家大家在一起真开心！

三、感受慢节拍音乐

1、播放音乐二，听，这段音乐和刚才的音乐一样吗？何处不一样？

2、好像谁要来了？（猫）

3、那大家该如何办呀？（躲起来不动）再次提示：猫来了，可以动吗？千万不要动，不然的话，会被（大花猫抓住抓住的），了解吗？

4、在大花猫没来之前，让大家先练一练本领。（完整练习）5、发现难题，及时提出（不要躲在一起，要分开一点，不然的话很容易被大花猫发现的）并再次完整练习。

5、请周老师扮演大花猫，游戏完整练习。

四、音乐游戏《小老鼠》

今天鼠宝宝们本领真大，壹个也没有被大花猫抓到，让大家一起庆祝一下吧！歌表演《小老鼠》

课后反思：

整个活动主题还是相对完整的，由开始的音乐律动，中间的新授，和最后的歌表演，各环节的目标指给相对明确，层次也相对清晰。

能够给孩子创设壹个相对温馨、宽松的音乐游戏情境。

教师的上课情形相对饱满，能调动幼儿参和活动主题的兴趣。

活动主题结束前的歌表演《小老鼠》，是老师根据活动主题需要进行了对《小猪》进行创编，效果很不错。

不足：活动主题中，教师靠得太前，把应该小兄弟说得都说完了，例：在完整游戏前，师让幼儿说说听到快音乐时可以做各种开心的事，听到慢音乐时要躲起来，可是老师显得太急了，把游戏制度自己重审了一遍。

教师的紧张导致在最后歌表演时把乐谱弹错了。

在听第二段音乐前，老师没有把标准说清楚，应该让孩子说说两段音乐的不同之处，这样对后面的音乐游戏有帮助。