一、中班幼儿剪纸活动主题教案范文参考

小班剪纸活动主题教案：花儿朵朵开

设计意图：

这一活动主题是在“秀丽的春季”这一主题中生成的，幼儿对于春季的花特别感兴趣，针对小班幼儿手脑协调能力还不够好，运用剪刀的方式还不太正确，在活动主题经过中教师用儿歌、游戏化语言的方法，教幼儿拿剪刀的方式，并试着让幼儿在剪花的经过中练习剪弧形。

活动主题目标：

1、引导幼儿掌握运用剪刀的正确方式，并进修剪弧线。

2、在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上，能根据老师的口令做动作。

3、通过活动主题让幼儿尝试到剪纸活动主题的高兴。

活动主题准备：

1、红、黄、蓝色的纸若干。

2、教室两面草地的底版。

3、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。

活动主题经过：

(一)纸条宝宝变魔术，引出主题。

T：“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了啥子?”(兔子的耳朵)

T：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了啥子?”(裙子、腰带)

T：“纸条宝宝变了那么多好玩的物品，它现在要请小兄弟帮忙了，它们想变成春季五颜六色的花，小兄弟想想，大家可以如何帮助它们呢?”(可以撕花，可以剪花、可以折花)

(二)剪刀娃娃

1、出示剪刀。“大家来看小剪刀变个魔术吧!”

2、老师示范如何运用剪刀。“小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下职业忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了啥子颜色的花?”(红色的花)

3、拿一张正方形的纸。大家把正方形的花对折一下，再对折一下，(变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上)，正方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了啥子花?(圆形的花，有花瓣的花)

4、请小兄弟拿出小手试一下。

(三)小兄弟操作，老师指导(音乐声中进行)

T“现在请你们的小剪刀也职业起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小兄弟可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们说：“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’合上，不然它的嘴该累了。”

(四)我和小花做游戏

小兄弟真动脑筋，都已经剪大家来和小花一起做个游戏，请你们听老师的口令做动作。“请把红花和蓝花放在壹个手里，黄花放在另壹个手里……”。(请幼儿根据口令找出相应的花)

(五)花儿朵朵开

1、春季到了，花儿都放开了，让大家剪的秀丽的花都开到草地(画有小草的墙壁)上去吧。

2、幼儿动手操作。(组织快的幼儿将地上的纸片捡干净，放在篓子里)。

3展示自己的成果并欣赏他人的作品，让幼儿体会到游戏的高兴。

小班剪纸活动主题教案：窗花

活动主题目标：1、引导幼儿继续进修用正方形纸折剪成窗花，并进修粘贴窗花的方式。2、培养幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和对窗花的欣赏情趣。3、进步幼儿手部动作的灵活性。

活动主题重点：

幼儿继续进修用正方形纸折剪成窗花，并进修粘贴窗花的方式。

活动主题难点：

幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和对窗花的欣赏情趣。

活动主题准备：

1、各种窗花的范样。

2、正方形彩色纸若干，剪刀、浆糊，装纸屑的塑料筐。

活动主题经过：

一、导入活动主题，引起幼儿兴趣

1、教师出示剪贴好的窗花范样或图片。

师：小兄弟，看，这是窗花。这是如何制作的呢?

师：这是用剪纸的方式制作的。剪纸是大家中国人发明的。从前中国人过年就用红纸剪出好看的图案，贴在窗户上，这就叫窗花。

2、师：看，朱老师手上还有好多剪纸窗花呢!好看吗?今天大家一起来进修剪窗花吧!

二、引导幼儿观察了解折剪窗花的方式

1、师：请小兄弟先想一想，如何折叠窗花?(请幼儿根据已有经验说一说)。

2、教师讲解示范剪窗花的方式

①把正方形的纸角对角折三次后再剪。

②剪的时候要注意：在最长的边和打不开的短边上剪上各种形状可形成窗花的中间的纹样。在能打开的短边上剪上各种形状课形成窗花漂亮的花边，剪中心点的角能使窗花的中心部分变得很漂亮，剪另外两角会使正方形窗花变成其它形状。可以剪各种图形然而不能剪断，也不能把一边全部剪掉。剪好摊开就成了一张漂亮的窗花。

三、交代标准，幼儿操作，教师指导

1、提出活动主题标准：

在大家的桌子上有白纸和彩色纸，窗花剪成后把它贴在另外的纸上。可以用白纸剪窗花，贴在彩色纸上，也可用彩色纸剪窗花贴在白纸上;或者深色纸剪窗花，贴在淡色纸上;或用淡色纸剪窗花，贴在深色纸上。

总之记下要让大众看的更清楚些，贴的时候，要把窗花放在报纸上刷浆糊，再拿起来贴在选好的纸上。

2、先请幼儿观察画面上折剪的窗花图样再让幼儿操作，教师巡回指导。注意幼儿剪的部位和路线，鼓励幼儿大胆地有创新性地折剪，注意粘贴窗花的方式。

四、结束部分

1、请幼儿互相欣赏，并选出有创新性、层次分明的窗花。

2、展览窗花。

小班纸趣教案：高兴的小鱼

一、活动主题目标：

1、进修把圆形剪去四分其中一个并粘贴、添画出不同动态的小鱼。

2、尝试和同伴合作制作小鱼的趣味，享受成功的喜悦。

重点：能两两合作完成高兴的小鱼。

难点：正确的剪去圆的四分其中一个。

二、活动主题准备：

范例、剪好的圆形彩纸若干、供两人合作的纸若干、黑色水彩笔、剪刀。

三、活动主题经过：

一、孤独的小鱼，激发兴趣。

1、出示范例师唱：一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁。

2、一条小鱼在游泳心里如何样，那你有啥子好办法它变成一条高兴的小鱼?

二、讲解示范，感知制作的方式。

1、请幼儿看看材料盒里有啥子?彩色的圆形纸、剪刀。

2、看看老师用圆形纸是如何变出了小鱼的，讲解制作流程。

3、重点引导幼儿粘贴出朝不同路线游动的小鱼。

三、幼儿学做“高兴的小鱼”。

1、告知幼儿制作时的标准。

2、教师巡回指导。给予适时的帮助。

四、展示作品，尝试成功的趣味。

1、幼儿观赏作品，说说高兴小鱼的故事。

2、教师讲评幼儿的作品，表扬合作好的幼儿。

3、幼儿一起唱许多鱼，水里游……出活动主题室。

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二、剪纸活动主题教案

作为一名辛苦耕耘的教学职业者，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动主题。那么写教案需要注意哪些难题呢？下面是我精心整理的剪纸活动主题教案8篇，欢迎大家同享。

剪纸活动主题教案篇1剪纸（又叫刻纸）是中国最古老的民间艺术其中一个，在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。下面是我为你带来的中班剪纸活动主题优质课教案：我爱母亲，欢迎阅读。

活动主题由来：

三月份，我班结合三八少妇节，开展了“母亲，我爱你”主题活动主题。已经开展了：美术活动主题：“画自己的母亲”，“我为母亲做围巾”；社会活动主题：“采访母亲”；谈话活动主题“母亲为我做的事”这多少板块。通过一系列的活动主题，孩子们充分了解了母亲的辛苦，感受到了母亲对大家深深地爱。孩子们就要用剪纸的方法表达对母亲的爱。

活动主题目标：

1．在熟练开合运用简单的基础上，巩固转纸不转剪的技能。

2.能用剪纸的方法表现出自己想为母亲做的事，表达对母亲的爱。

3.能根据需要选择合适的纸，充分利用不浪费。

活动主题准备：

1.经验准备：幼儿能熟练运用剪刀，了解了母亲对大家的爱。

2.物质准备：两人一套剪纸工具（剪刀、胶棒、彩笔、回收盒）、大致不同、颜色丰盛的彩纸若干

幼儿情况解析：今天参与活动主题的幼儿共有12名。潘彬彬和许宏菲能熟练运用转纸不转剪的诀窍，大胆表现自己的想法。李梦捷、蔡佳硕对转纸不转剪的技能还不太熟练。一小部分幼儿都还停留在没有目标，边剪边想的情形。

活动主题经过：

一、谈话导入：

师：昨天，小兄弟都说了母亲是如何爱大家，照顾大家的，那你们想为母亲做啥子事，表达大家对她的爱呢？

请3-5名幼儿说一说，自己想为母亲做啥子事？

师：大家就用手里的小剪刀，把你想为母亲做的事剪出来，还不好？看看谁表达爱的方法和别人不一样。

二、幼儿表现创作（放典雅的音乐），教师观察。

1.常规引导：大家在剪纸的时候，都应该注意啥子？（选择大致合适的纸张、及时收拾不用的材料、保持安静）

2.幼儿动手创作，教师观察。

（1）重点观察回答难题的那多少小兄弟，是不是表现了开始的想法。

（2）观察蔡佳硕在转纸经过中的表现。

（3）观察幼儿在剪纸经过中是否遇到了困难？是如何化解的？

关于常规：提示幼儿将剪下来暂时不用的纸张分类放好。

三、同享作品，教师评价

1.幼儿将剪好的作品一一呈现在主题墙上。

2.同享评价：

①评价活动主题前回答难题的小兄弟的作品，是不是表现出了自己的想法？

②评价美术元素：如构图、用色等，鼓励幼儿的创作。

③对表现方法和别人都不一样，有创造的作品着重表扬。

四、结束：整理工具和材料

剪纸活动主题教案篇2一、活动主题目标：

1、利用纸袋原型，通过画、剪、贴等技能，表现动物、人物。

2、进步动手操作能力，并能利用纸袋玩偶进行游戏或讲故事。

二、活动主题准备：白色纸袋、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官及玩偶范例。

三、活动主题经过：

1、导入活动主题，引起幼儿兴趣。

*教师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小兄弟，你们了解我是谁吗？我是小熊猫。我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子做多少小伙伴怎么样。

2、引导幼儿观察纸袋小熊猫的制作方式。

*在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴，也可以用彩笔画出来。在纸袋上面适当位置贴上小熊猫的两只耳朵。

*在纸袋两边中下部剪两个小孔，大致能伸进手指即可。

*把一只手伸进纸袋，大拇指和小指分别伸进纸袋两边的小孔，做小熊猫的手，纸袋玩偶就做好了。

3、交代标准，幼儿操作，教师指导。

*教师：下面请小兄弟来为小熊猫做伙伴，老师这里有许多小动物头像，可以先看看他们长得如何样，接着在想想你想做哪种小动物，用啥子方式做。幼儿先看玩偶范例，接着动手制作，每个小兄弟要尽量注意跟别人做的不一样。

*鼓励能力强的幼儿制作两个不一样的玩偶，帮助能力差的幼儿完成作业。

4、拓展资料评价，结束活动主题。

*教师评价作品，可从五官位置、色彩的选用去评。

*幼儿将玩偶套在手上，两两对话，进修用玩偶的口吻对话和表述。

四、活动主题延伸：将好的玩偶放在语言角内，供幼儿练习讲话，促进幼儿语言进步，培养相互交往的能力。

剪纸活动主题教案篇3活动主题目标：

1、引导幼儿继续进修用正方形纸折剪成窗花，并进修粘贴窗花的方式。

2、培养幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和对窗花的欣赏情趣。

3、进步幼儿手部动作的灵活性。

活动主题重点：

幼儿继续进修用正方形纸折剪成窗花，并进修粘贴窗花的方式。

活动主题难点：

幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和对窗花的欣赏情趣。

活动主题准备：

1、各种窗花的范样。

2、正方形彩色纸若干，剪刀、浆糊，装纸屑的塑料筐。

活动主题经过：

一、导入活动主题，引起幼儿兴趣

1、教师出示剪贴好的窗花范样或图片。

师：小兄弟，看，这是窗花。这是如何制作的呢?

师：这是用剪纸的方式制作的。剪纸是大家人发明的。从前人过年就用红纸剪出好看的图案，贴在窗户上，这就叫窗花。

2、师：看，朱老师手上还有好多剪纸窗花呢!好看吗?今天大家一起来进修剪窗花吧!

二、引导幼儿观察了解折剪窗花的方式

1、师：请小兄弟先想一想，如何折叠窗花?(请幼儿根据已有经验说一说)。

2、教师讲解示范剪窗花的方式

①把正方形的纸角对角折三次后再剪。

②剪的时候要注意：在最长的边和打不开的短边上剪上各种形状可形成窗花的.中间的纹样。在能打开的短边上剪上各种形状课形成窗花漂亮的花边，剪中心点的角能使窗花的中心部分变得很漂亮，剪另外两角会使正方形窗花变成其它形状。可以剪各种图形然而不能剪断，也不能把一边全部剪掉。剪好摊开就成了一张漂亮的窗花。

三、交代标准，幼儿操作，教师指导

1、提出活动主题标准：

在大家的桌子上有白纸和彩色纸，窗花剪成后把它贴在另外的纸上。可以用白纸剪窗花，贴在彩色纸上，也可用彩色纸剪窗花贴在白纸上;或者深色纸剪窗花，贴在淡色纸上;或用淡色纸剪窗花，贴在深色纸上。

总之记下要让大众看的更清楚些，贴的时候，要把窗花放在报纸上刷浆糊，再拿起来贴在选好的纸上。

2、先请幼儿观察画面上折剪的窗花图样再让幼儿操作，教师巡回指导。注意幼儿剪的部位和路线，鼓励幼儿大胆地有创新性地折剪，注意粘贴窗花的方式。

四、结束部分

1、请幼儿互相欣赏，并选出有创新性、层次分明的窗花。

2、展览窗花。

剪纸活动主题教案篇4活动主题目标:

1.运用对称剪纸的方式表现人物.

2.激发对中国传统剪纸活动主题的兴趣.

活动主题准备:

1.收集各种民族剪纸艺术品,布置活动主题室.

2.每人长方形的纸条、彩纸、剪刀、彩笔和剪纸画范例一张.

活动主题经过:

1.欣赏范例,引起剪纸的兴趣:

“想了解这幅手拉手的剪纸作品是如何做的吗?”

教师将范例发给各小组,供幼儿研究.

小结:这幅画上的主要内容是许多手拉着手、大致相同、连在一起的小兄弟,并将纸对折几次后一下子剪成的.

2.和幼儿共同讨论,解析制作的方式和流程:

将纸折叠后,画出半个小兄弟的轮廓,用剪刀沿轮廓线剪开,接着打开折叠的纸,并粘到纸上,接着进行人物装饰及丰盛背景画面.

3.进修折、剪、画的方式:

将长条纸对折2-3次.

在纸上画出壹个小兄弟的轮廓线,将小兄弟的手一直画到纸的边缘.

用剪刀沿轮廓线剪开,注意手处边缘线不要剪断.

剪好后将折叠的纸打开,画出不同服装和头发.

4.幼儿制作,教师给予指导和帮助:

帮助个别幼儿掌握剪的方式.

剪纸活动主题教案篇5一、活动主题目标：

1．选择喜爱的方式，大胆剪出小兔的夸大头像，并运用已有经验自主装饰。

2．乐意在同伴面前讲述自己的作品创想，尝试夸大变形带来的趣味。

二、活动主题准备：

纸、剪刀、笔、背景、范花3张

三、活动主题经过：

（一）由《神奇花园》的故事导入活动主题，萌发幼儿参和活动主题兴趣。

1．感知变身前小兔的样子。

——小兔米菲来了，它长着啥子样子？（教师出示变身前的米菲：圆脸蛋、长耳朵、红眼睛、三瓣嘴）

2．倾听故事，感受变身小兔的样子。

——教师讲故事：小兔米菲来到神奇的花园，里面有五颜六色的萝卜还有各种各样的蘑菇，米菲觉得很好奇，就不停的吃，突然它发现自己的耳朵、脸全身都发生变化了，教案《大班剪纸活动主题教案百变小兔》。看！它变成啥子样呢？（教师出示变身后的米菲，幼儿说说变身后的小兔的脸型、五官、耳朵等）

3．大胆想象小兔也许出现的多种变身想法。

——米菲的兄弟觉得米菲变身后很有趣，也去了神奇花园吃了五颜六色的蘑菇和萝卜，咦，真的也变身了，猜猜它们也许会变成啥子样呢？

——你愿意把夸大、变形的变身兔子剪出来吗？

（二）师幼共同探讨折剪、装饰变身小兔的方式。

1．讨论如何对折。

——今天大家用以前学过的对折剪的方式剪小兔的头像，可以如何对折？（请两位幼儿分别用长边重叠对折或短边重叠对折）

2．师幼互动示范讲解折剪的方式。

——（教师选择短边对折的纸示范剪变形的脸）在这么大的纸上要变出脸和长长地耳朵，请你说说要注意啥子呢？（在上面留出多点）

——教师示范剪到一半时停止：剪刀这里停一停，何故呢？（剪耳朵）

——请一位幼儿用长边对折的纸尝试剪变形的脸蛋。

——在这两张纸上如何剪出长长地耳朵呢？（分别请二位来尝试）

3．回忆已有经验，夸大地装饰变身小兔。

——变身小兔来了，大家来给它打扮一下，让它变得更加夸大搞笑好吗？

——你会用哪些方式呢？（你选择自己喜爱的方法大胆的剪小兔子，并用桌子上的材料给小兔子的耳朵进行装饰。）

——打扮何处呢？（耳朵、脸、五官）

（三）交代操作标准，幼儿操作，教师个别指导

1．先用对折的方式，剪出变形的头像。

2．再用自己喜爱的方式来打扮小兔头像。

3．把小兔拍张变身照，装在相框里。（教师示范）

（四）展示和讲评幼儿的作品。

——天哪，小兔全变身了，找找最夸大、最可人、最搞笑的小兔在哪里里？

——你觉得你何处设计的最成功？

——你看到变身小兔心理有啥子感觉？

——夸大变形真有趣，给大家带来很多的欢乐和幽默！

剪纸活动主题教案篇6目标

1.在进修六瓣、八瓣花的基础上，用折、剪、累加的方式制作五瓣花。

2.感受剪纸花朵带来的美。

重点：学会剪五瓣花

难点：能看懂示范，用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心给上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。

准备

实物投影、范例

经过

一、导入

出示范例

师：大家学会了四瓣、八瓣花的制作。

看，今天老师带来的花是啥子样子的？

幼：五瓣花瓣的花朵。

二、基本部分

1.示范折叠、剪

师示范用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心给上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。最后用累加组合的方式装饰。

2.请个别幼儿上前尝试

师重点指导折叠的时候必须在五分之四的位置上。

三、结束部分

继续把花种在“花园”

师：请你把花朵种在大家的花园里吧！

（五）效果记录

这一个剪花朵的系列活动主题其中一个。通过前几次活动主题奠定的基础，活动主题开展顺利。孩子们对累加剪纸已经特别得心应手，装饰也能体现出自己的审美特征。在老师示范和重点指出难点后，孩子们都能剪出五瓣花，效果很好。

剪纸活动主题教案篇7材料：电光纸、皱纹纸、彩笔

流程：

一、正方形粉色皱纹纸按虚线对折

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二、按箭头所示路线对折

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三、按箭头所示路线对折

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四、剪半个花瓣

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五、将两朵四瓣花粘在一起

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六、完成图

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中班社会活动主题设计--认识荷花

有益的进修经验：

认识荷花的外形特征，了解荷花在夏季放开，欣赏荷花的秀丽。

准备：

请家长利用假日带领幼儿到公园欣赏荷花。

活动主题和指导：

1．教师请幼儿说说假日里看到的荷花是啥子样的?怎么样看，香不香?引起幼儿对于荷花的兴趣。

2．观察荷花。请幼儿观察图片，说说荷花是啥子颜色，花朵像啥子?荷叶像啥子?

3．教师夏季的时候荷花开了真是好看。

4．观察莲蓬。教师出示莲蓬，告知幼儿莲子宝宝就藏在莲蓬里，请幼儿来找一找。

――莲蓬像啥子?莲子都藏在莲蓬的啥子地方?

――尝一尝莲子的味道如何?

5．教师拓展资料。请幼儿将莲子放在科学区内供大家观察。

幼儿园中班折纸活动主题：蝴蝶

准备材料：彩色正方形纸、剪刀、胶棒、蜡笔。

制作经过：

1.将彩色正方形纸沿图2虚线对折，注意角对角，边对边；

2.用剪刀按照图3剪下阴影部分；

3、按图4所示，沿虚线朝箭头路线打开；

4、将图4翻个面，用蜡笔画出翅膀，用剪刀剪一些五彩纸片粘贴在翅膀上，蝴蝶就做成了。

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幼儿园中班折纸活动主题：小鱼

材料：皱纹纸、电光纸、旧挂历纸。

方式：

1、正方形按虚线给对角线折。

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2、按虚线给对角线折。

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3、按箭头所示路线对折。

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4、按箭头所示路线折。

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5、完成图。

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幼儿园中班折纸活动主题：蘑菇

材料：电光纸

方式：

一、正方形按虚线给对角线折叠

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二、按虚线及箭头所示路线给上给下折叠

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三、折好后的背面

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四、在折叠好的蘑菇上面画上花纹

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中班阅读活动主题――动物的叫声

更多有关“幼儿阅读”的精妙内容，请关注20xx年专题——

活动主题目标：

1、学会认读汉字叽、呷、喵、咩，发准读音。

2、通过认读活动主题，初步了解汉字的一种规律，即以“口”为偏旁的字均和口有关系。

3、了解汉字的结构，培养幼儿认读汉字的兴趣。

活动主题准备：

1、教具：字卡叽、呷、喵、咩，动物图片，

2、幼儿人手一份字卡，以及每位幼儿壹个字宝宝。

3、其它动物及字卡

活动主题经过：

1、以猜谜导入活动主题。

今天有一些小动物要到大家班来做客，你们欢迎吗？（欢迎）大家一起把它们从谜语里找出来吧。（小鸡、小鸭、小猫、小羊）

2、通过提问引导幼儿说出动物叫声，并进修相应字卡。

师：“大家小兄弟真能干，把它们都找出来了，表扬一下自己。我还要考一考你们：这些动物的叫声都一样吗？”（不一样）依次进修四种动物叫声，并出示相应字卡。

师：“这些字里面还藏着壹个小秘密呢，大家一起来找一找。看一看它们哪些地方是一样的？（都有壹个口）何故都有壹个口字呢？”（由于这些字都是从嘴巴里发出来）

教师小结：原来这些字宝宝里面都有壹个口字，大家就把它称为口字偏旁。（出示字卡，认读两遍）

3、游戏《我的小鸡在哪里里》

（1）教师说明游戏方式：老师说啥子小动物在哪里里，你们就学小动物的叫声说xxxx在这里,

（2）请你把啥子小动物叫声的字宝宝举起来，并说出字宝宝的名称。

（3）请你和旁边的小兄弟交换字宝宝，在玩一次游戏。

（4）送字宝宝回家。

4、幼儿操作

（1）教师讲解操作标准:卡片上有一些小动物也想找字宝宝，你们愿意帮它们找吗？（愿意）先看一看是啥子小动物，再从篮子里找到和小动物叫声的字宝宝贴在小动物的旁边，贴好后读读字宝宝。

（2）幼儿操作。

活动主题延伸：

在教室中找一找还有哪些字宝宝也是口字偏旁，并学学它们的叫声。

剪纸活动主题教案篇8活动主题目标：

1、了解手拉手剪纸的特征，了解连续纹样的基本姿势。

2、尝试用连续折剪方式表现相连的人物，并用已学过的各种线条和简单的图案进行装饰。

3、尝试剪纸活动主题的趣味以及和同伴合作的高兴。

活动主题准备：

1、前期准备：已有剪单独纹样、对称纹样小兄弟的经验。

2、物质准备：范例剪纸《手拉手的小兄弟》2幅、春季背景KT板3张；《手拉手去郊游》教学ppt；剪刀、彩色长条纸、白纸等人手一份；胶水、抹布每组各壹个。

活动主题经过：

1、创设春季情境，自在谈话导入。

师：春季到了，天气变暖和了，大家一起去看看春季的景色吧！你看到了啥子？

春季到了，花儿开了，草儿绿了，小动物也都醒来了！春季可真美！看！一群小兄弟去郊游啦！

2、欣赏剪纸《手拉手的小兄弟》，引导幼儿有目的观察，发现手拉手剪纸的美。

师：这和大家以前剪纸的小兄弟一样吗？何处不一样？

小结手拉手剪纸特征：以壹个单独纹样的图案给左右重复排列。

欣赏连续纹样剪纸作品，感受手拉手剪纸的美。

3、示范ppt1,设疑：如何剪出手拉手的小兄弟？

师：想一想如何剪出手拉手的小兄弟？用啥子折叠方式呢？大家一起来试一试吧！

（1）幼儿相互讨论，引导幼儿尝试折叠。（运用连续折剪的方式）

（2）幼儿自在寻觅操作，教师巡回观察、发现幼儿表现手拉手的方式。

4、示范ppt2,化解疑问。

（1）师：你们成功了吗？谁愿意把你的作品拿上来给大家看一看？

师：你成功了吗？何故没成功？谁了解缘故？

师：谁来说明一下你的好方式？你是如何做的？

（2）示范ppt2，教师以小结方法化解难点。

小结：手拉手剪纸运用的是连续折叠方式，在画的时候，画的图案要到纸的两边边缘，和左右两边拉拉手，这样剪出来的图案才能手拉手连在一起。

5、幼儿再次创作，教师巡回指导：幼儿大胆寻觅，并和同伴探讨，同享经验。

6、师生共同布置"大家去郊游"，尝试成功的喜悦。

引导幼儿用剪纸：手拉手的好兄弟丰盛春游画面。

三、幼儿园中班剪纸艺术活动主题方法

利用剪纸作品，激发幼儿创新美的觉悟。合理开发并利用剪纸活动主题产生的“碎纸”资源，拓展幼儿创新想象的空间，培养幼儿的创新性思考能力。下面内容是我精心收集整理的幼儿园中班剪纸艺术活动主题方法，希望对你有所帮助，如果喜爱可以同享给身边的兄弟喔!

幼儿园中班剪纸艺术活动主题方法1

活动主题名称：有趣的剪纸

活动主题重点和难点：

1、活动主题重点：激发孩子对剪纸作品的兴趣。

2、活动主题难点：能够大胆创作进行剪纸。

活动主题目标：

1、引导幼儿初步感受剪纸的特征、生动的形象和夸大变形的造型等。

2、了解剪纸是中国特有的民间特色，激发幼儿的民族自豪感。

3、鼓励幼儿大胆创作。

活动主题准备:课件、剪刀、剪纸

活动主题经过

一、谈话导入：

孩子们，你们看，老师给你们带来了啥子?——出示课件。

二、欣赏剪纸：

1、好多的剪纸阿，大家一起来看看分别有哪些剪纸。(引导幼儿了解剪纸的种类)。

2、你最喜爱哪壹个剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及何故喜爱这个作品。

3、这么多漂亮的剪纸，你了解它们是如何来的吗?——播放课件

三、欣赏故事：

1、剪纸是如何来的?那些艺人何故剪纸?

2、于是，大众进修、研究更对的剪纸方式，剪出各种各样的种类。——播放课件。

3、剪纸要用到哪些工具呢?——播放课件。

4、大家如何用这些工具才能剪出一幅漂亮的剪纸呢?——引导幼儿说出剪纸的流程。

四、播放剪纸经过的课件：

1、大家来看一下是不是这样。并提问：纸是如何折得，要至少折几次?剪纸之前要先在纸上画上图案或线条，在剪的时候要遵循啥子顺序?把剪好的纸在打开时要?

2、你想不想也来剪纸?

五、幼儿操作——剪纸

1、老师在后面给你们准备好了纸和剪刀，现在请小兄弟到后面找个地方做好。

2、观察并剪纸：你们看，在盒子里有很多，老师已经折好并画好图案的纸，请小兄弟随便拿壹个，你们看看你拿到的这张纸是如何折——请2个不同折法的小兄弟说说。仔细观察纸上画的，你猜猜剪出来是啥子呢?——幼儿自在发表意见。大家剪的时候要先剪何者地方的?——先剪中间再剪边缘。

3、请小兄弟拿起剪刀，认真、仔细的进行剪纸。

4、点评作品：把剪好的粘贴到黑板上，大家来一起看一下。

5、教师小结：有的小兄弟特别的认真、细心，因此完成的作品特别好，有的小兄弟一不小心把有的地方剪断了，相信再小心点也能完成的特别好。

六、鼓励幼儿大胆创作：

1、刚才是老师给你们把纸折好并画好，你们只是剪的，现在老师给你一张纸，你能不能把它变成一幅漂亮的剪纸。

2、折纸：大家要先如何样?——折纸。可以如何折?——对角折和对边折(幼儿说着，老师拿纸示范。)

3、给幼儿分发纸。折好后请小兄弟相互检查，看折的是否正确。

4、大家再在上面画上你想剪的图案或花纹。

5、画好了的小兄弟，拿起小剪刀开始剪吧!注意：先剪中间的再剪边上的。

6、请把你的剪纸拿到前面，和大家说说你剪的是啥子。——幼儿说完后教师给予点评并把作品粘贴到黑板上。

七、活动主题延伸：

纸的折法，大家进修了2种——对角折和对边折，刚才你只是用了一种方式，一会儿请你用另一种方式画同样的图案再剪一次，你来相对一下，不同的折法剪出的作品有啥子不一样，好吗?

幼儿园中班剪纸艺术活动主题方法2

一、活动主题目标：

1、进修把圆形剪去四分其中一个并粘贴、添画出不同动态的小鱼。

2、尝试和同伴合作制作小鱼的趣味，享受成功的喜悦。

重点：能两两合作完成高兴的小鱼。

难点：正确的剪去圆的四分其中一个。

二、活动主题准备：

范例、剪好的圆形彩纸若干、供两人合作的纸若干、黑色水彩笔、剪刀。

三、活动主题经过：

一、孤独的小鱼，激发兴趣。

1、出示范例师唱：一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁。

2、一条小鱼在游泳心里如何样，那你有啥子好办法它变成一条高兴的小鱼?

二、讲解示范，感知制作的方式。

1、请幼儿看看材料盒里有啥子?彩色的圆形纸、剪刀。

2、看看老师用圆形纸是如何变出了小鱼的，讲解制作流程。

3、重点引导幼儿粘贴出朝不同路线游动的小鱼。

三、幼儿学做“高兴的小鱼”。

1、告知幼儿制作时的标准。

2、教师巡回指导。给予适时的帮助。

四、展示作品，尝试成功的趣味。

1、幼儿观赏作品，说说高兴小鱼的故事。

2、教师讲评幼儿的作品，表扬合作好的幼儿。

3、幼儿一起唱许多鱼，水里游……出活动主题室。

幼儿园中班剪纸艺术活动主题方法3

活动主题目标

1.初步寻觅并运用对折剪、重叠剪得方式进行剪纸黏贴，表现老虎的主要特征。

2.通过对重点剪纸部分的练习，寻觅并进修对折剪、重叠剪的方式。

3.对剪纸活动主题有兴趣，尝试剪纸的趣味。

活动主题准备

1.画纸、记号笔、铅笔、彩色手工纸、废旧的纸、剪刀、胶水等。

2.已用对折剪剪好的“王”字，老虎的图片。

活动主题经过

1.激发兴趣。

现在的生的小宝宝属啥子?请你说说老虎的长的样子。

2.出示老虎的图片，引导幼儿观察、欣赏。

提问：“你了解老虎最明显的特征是啥子吗?”

“老虎身上的花纹一般是由哪两种颜色构成的?花纹像啥子?”

3.出示已经剪好的“王”字，引导幼儿寻觅剪得方式。

4.观察老虎其他的部位，想想可以用啥子方式来剪。进修重叠剪的方式。

5.幼儿创作，教师及时进行指导。

(1)提出标准：要用大家刚才进修得方式来剪。

(2)幼儿操作，教师指导。

6.评价和欣赏。

(1)教师请幼儿说明自己的作品。说一说老虎的哪些部位是重叠剪，哪些部位是对折剪?

(2)“你觉得用对折剪的方式还可以剪出哪些物品?”

幼儿园中班剪纸艺术活动主题方法4

设计背景

让幼儿了解祖国一个文明的祖国，从小培养孩子热爱祖国。热爱祖国就要了解祖国，了解祖国的历史，了解祖国的文化，从而了解祖国的辉煌，使幼儿从小就树立热爱祖国的想法。

活动主题目标

1.了解剪纸是我国的民间艺术。掌握剪纸的一些基本方式，感受民间艺术的奇特。

2.尝试自己设计窗花，尝试其中趣味，并乐意和人探讨、合作进行创作。

3.通过进修儿歌，尝试儿歌中有规律的韵脚和韵律，感受儿歌趣味的语言情境，并能通过创编表演动作表现文学作品。

重点难点

1.剪纸的方式和诀窍。

2.怎样剪窗花。

活动主题准备

1.幼儿通过家庭或社会活动主题观察窗花。

2.彩纸、剪刀、几幅设计好的窗花作品。

活动主题经过

活动主题1窗花

一、谈话活动主题。

教师：你们了解窗花是啥子吗?它是用来干啥子的?你们都在啥子地方、啥子时候经常看到它?(幼儿讨论，回答难题)

二、儿歌欣赏《奶奶的窗花剪得好》。

1.教师范读儿歌,标准读出儿歌的节拍和韵律感。

2.请幼儿说说，听了儿歌都有哪些感受?你喜爱吗?儿歌中都描绘了哪些小动物，你能说说吗?

三、诗歌表演。

1.教师有表情地朗诵儿歌，幼儿继续欣赏、熟悉儿歌内容。

2.幼儿熟悉儿歌后，随着教师的朗诵，自在创编动作，进行诗歌表演。

3.幼儿自在组合，进行动作表演，增进游戏趣味性。

四、美工活动主题：剪窗花。

1.教师给幼儿提供画好的窗花，并说明剪纸的方式。

2.幼儿尝试进行剪窗花，教师适时进行指导，直到幼儿掌握剪纸的诀窍为止。

3.师生共同欣赏作品，教师要给予必要的鼓励。

活动主题2我设计的窗花

一、谈话活动主题。

1.教师：小兄弟都熟悉了剪窗花的基本方式。小兄弟们自己来设计壹个窗花作品，好吗?

2.出示几幅窗花作品供幼儿欣赏，感受窗花的一般特征和规律。

二、幼儿设计窗花活动主题。

1.教师可给予幼儿有关设计的一些基本方式，如：先将纸对边折叠(也可几折)，接着在折叠痕处开始起笔进行描画，设计自己喜爱的图案，最后用刀沿线条剪开。打开，一副精致的窗花就完成了。

2.幼儿进行设计，教师予以指导。

三、展示自己设计的作品。

幼儿将设计的作品说明给大家，并剪给大家进行欣赏，互相进行评价。

活动主题延伸：

同家长一道收集有关剪纸的图片资料，进一步感受、认识这一民间艺术，积累相关经验。

幼儿园中班剪纸艺术活动主题方法5

活动主题目标：

1、培养幼儿对剪纸艺术的兴趣，喜爱参与剪纸活动主题，在活动主题中感受剪纸艺术的魔力。

2、引导幼儿初步了解中国剪纸的内容、影响、品种等艺术特色，了解剪纸是中国传统装饰艺术一。

3、了解剪纸的折叠方式，初步尝试用折叠的方式剪出简单的图案造型。(重点)

4、巩固剪刀的正确用法，进步运用剪刀的技能，鼓励幼儿大胆地、独立地进行图案造型。(难点)

活动主题准备：

1、录音机、民乐磁带、各种剪纸作品展览、有关中国剪纸用途的录像短片

2、教师用：画好底稿的样品若干、简单的线条图案范例、正方形彩色纸若干、剪刀

3、幼儿用：小剪刀每人一把、塑料小盒每人壹个，每桌正方形彩纸若干、大号塑料盒壹个

活动主题经过：

1、在民乐声中，幼儿自在参观剪纸作品展。

2、参观后谈话：

(1)你做喜爱哪一幅剪纸作品?

(2)你在哪里些地方见到过这样的剪纸作品?剪纸有啥子用?(幼儿讨论后教师利用录像进行小结，初步了解剪纸的基本品种及其艺术特色：窗花——装点环境、渲染气氛、辞旧迎新;装饰剪纸——装饰、暗示生活的理想;特种剪纸——观赏;绣花样子——刺绣的脚本)

(3)你了解这些作品是如何做出来的吗?(幼儿回答后教师小结并说明民间剪纸的基本方式：选纸→折叠→选择图案→沿轮廓剪→打开)

(4)你会做这样的剪纸作品吗?想不想试一试?

3、谁愿意先来剪一张给老师和小兄弟看一看?(请1—2名幼儿做示范)

4、小结幼儿操作情况，教师示范讲解并操作：

(1)选择一张正方形的纸，对边折或对角折至少两次;

(2)在纸的周围任意剪一些半圆或三角形、斜角、长方形等;

(3)把剪下来的碎纸扔在桌上的大号塑料盆中;

(4)将剪好的作品轻轻从有开口的地方打开。

5、幼儿在民乐声中自在创作：

(1)提示幼儿边角对整齐，剪的经过中不要打开看;

(2)及时鼓励速度快的幼儿再剪一张不同的作品;鼓励不敢动手的幼儿大胆创作。

6、展评幼儿作品：把剪好的作品及时粘贴到展板上。

活动主题结束：

1、次活动主题以集体活动主题形式进行时，可将活动主题重点放在了解、欣赏剪纸作品、激发剪纸的兴趣上;以小组形式进行时，可将活动主题重点放在创作上。

2、此活动主题可以剪窗花为切入点，和新年的主题活动主题有机结合。

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